Projektai

„STEAM UGDYMO STANDARTO“ PROGRAMOS ĮGYVENDINIMAS

2026-2027 M.M.

Kiek sveria mano kuprinė?

Rugsėjo 27 – spalio 6 dienomis trečių klasių mokiniai kartu su mokyklos sveikatos priežiūros specialiste atliko matematikos praktinę užduotį „Kiek sveria mano kuprinė? (STEAM ugdymo standartas). Mokiniai svėrė kuprines, skaičiavo, koks turi būti kuprinės svoris pagal
gydytojų rekomendacijas. Analizavo duomenis, kad sužinotų, ar jų kuprinės nėra per sunkios. Specialistų teigimu, saugus kuprinės svoris neturėtų viršyti 10–15 % mokinio kūno masės. Projektas paskatino vaikus atsakingiau peržvelgti savo kuprinės turinį ir nešiotis tik tai, ko tikrai
reikia tai dienai. Ši veikla padėjo trečiokams tobulinti svarbiausias kasdieniam gyvenimui reikalingas kompetencijas: pažinimo, sveikos gyvensenos, kritinio mąstymo ir problemų sprendimo bei komunikavimo.
Mokytojos Ona, Jūratė, Rita, Birutė

Gyvybės trikampis – žmogus, miškas, vanduo

Rugsėjo 23 d. 3a klasės mokiniai dalyvavo gamtos ir meno pažinimo užsiėmimuose. (STEAM ugdymo standartas). Šiuolaikinio meno centro Stasys Museum „Vaikų miško paviljone“  tyrinėjo Kuršių nerijos miškų medieną, kuri įprastai naudojama biokurui ar popieriaus gamybai. Nagrinėdami medžių žievių, popieriaus, kankorėžių, plunksnų savybes, kūrė šešėlių teatro projekcijas apie mišką. Atliko užduotį „Vabalynas“, skatinančią pastabumą atpažįstant mažuosius miško gyventojus.                                                                                                                                             Panevėžio apskrities Gabrielės Petkevičaitės-Bitės viešojoje bibliotekoje lankėsi  tarptautinėje garso meno parodoje „Paslėptų garsų kelionė“. Klausėsi negirdėtus jūros garsovaizdžius iš Farerų salų urvų, Grenlandijos fiordų bei Suomijos ežerų. Grįždami tyrinėjo lietaus garsą, išgirstą po savo ir draugo skėčiu, po lapuočiais ir spygliuočiais medžiais.

Vanduo – gyvybės šaltinis. Miškas teikia švarų orą. Saugokime ir rūpinkimės jais. Užsiėmimuose mokiniai tobulino pažinimo, pilietiškumo, kūrybiškumo, komunikavimo ir skaitmenines kompetencijas.

Mokytoja Birutė

  Judumo savaitė

Panevėžio pradinės mokyklos 4 klasių mokiniai, rugsėjo 16-22 d. dalyvavo Panevėžio miesto bendrojo ugdymo mokyklų jungtiniame STEAM projekte  „Panevėžys pėsčiomis: mokyklos jungia miestą“. Projekto tikslas –  skatinti mokinius rinktis saugų ir tvarų judėjimą pėsčiomis, pažinti savo miestą ir sukurti maršrutų žemėlapį. Žingsnis po žingsnio mokiniai  stebėjimo lapuose fiksavo kelio ženklus, perėjas, šviesoforus, didesnius objektus. Taip pamažu atkeliavo prie numatytų mokyklų: Vilties, Beržų progimnazijų ir ,,Šviesos” ugdymo centro. Kiekvienas numintas metras ir įveiktas maršrutas mokė judėti tvariai, saugoti aplinką ir atrasti judėjimo džiaugsmą. Daug darbo, kūrybos mokiniai įdėjo kurdami maketus: piešė, statė, lipdė, klijavo, diskutavo. Maketus eksponavome ir pristatėme miesto mokyklų mokiniams Panevėžio apskrities Gabrielės Petkevičaitės – Bitės  viešosios bibliotekos Vaikų ir jaunimo kultūrinės edukacijos skyriuje. Projekto metu mokiniai gilino pažinimo, komunikavimo, kūrybiškumo, socialinės, emocinės ir  sveikos gyvensenos kompetencijas.

Junkimės, vaikščiokime, pažinkime ir kurkime mūsų miestą kartu, tai pradinės mokyklos mokiniai jau daro!

Ketvirtokų mokytojos Lina, Asta, Ingrida, Daiva

„Kuriame vasaros mozaiką VII“

Panevėžio pradinėje mokykloje birželio 8-12 d. vyko iš dalies Panevėžio miesto savivaldybės finansuota vaikų vasaros poilsio stovykla „Kuriame vasaros mozaiką VII“.

Stovyklos tikslas buvo sudaryti sąlygas vaikams prasmingai, saugiai ir kūrybiškai praleisti vasaros atostogų pradžią.

Uždaviniai:

1. Organizuoti edukacines, kūrybines ir sportines veiklas.
2. Ugdyti bendravimo, bendradarbiavimo, draugiškumo, komandinio darbo bei gebėjimo orientuotis aplinkoje įgūdžius.
3. Skatinti saviraišką per menines, žaidybines ir patyrimines veiklas.
4. Lavinti savarankiškumą, pasitikėjimą savimi ir problemų sprendimo gebėjimus.
5. Vykdyti paprastus, saugius eksperimentus, ugdančius vaikų smalsumą, pažinimo džiaugsmą ir mokslinį mąstymą.

Įvairių veiklų metu buvo ugdomos šios stovyklos dalyvių kompetencijos:

• Bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžiai – vaikai lavino gebėjimą dirbti komandoje, spręsti konfliktus, tarpusavyje derinti veiksmus įsikuriant palapinių miestelyje ir vykdant bendras užduotis, edukacinėse programose miesto bibliotekose, orientacinėse varžybose ar žaidžiant kitus sportinius žaidimus.
• Kūrybiškumas ir saviraiška – ruošiantis ir dalyvaujant meno bei mados dirbtuvėse, taip pat madų šou „Šypsenų ir stiliaus šou“, vaikai lavino vaizduotę, originalų mąstymą ir meninę išraišką.
• Socialinė atsakomybė ir iniciatyvumas – stovyklautojai prisiėmė skirtingas miestelio pareigas (meras, patarėjai, tvarkos sergėtojai, karininkai), mokėsi atsakingai atlikti funkcijas.
• Fizinės sveikatos stiprinimas – rytinių ritminių mankštų, sportinių rungčių metu gerėjo fizinis pajėgumas, koordinacija ir energijos panaudojimas.
• Refleksijos ir kritinio mąstymo gebėjimai – dienos pabaigoje vaikai analizavo veiklas, dalinosi įspūdžiais ir vertino savo bei komandos pasiekimus, kas skatino savęs pažinimą ir gebėjimą reflektuoti.
• Emocinė sveikata – stovyklautojai patyrė daug teigiamų emocijų, kurios stiprino savivertę ir pasitikėjimą savo jėgomis.
• Socialiniai įgūdžiai – lavėjo tarpusavio santykiai, gebėjimas bendrauti, padėti kitiems ir kurti palaikančią, motyvuojančią aplinką.
• Pažintiniai (kognityviniai) gebėjimai – STEAM veiklų metu lavėjo stovyklautojų stebėjimas, problemų sprendimas, loginis mąstymas, hipotezių formulavimas bei analizės įgūdžiai.

Stovyklos metu vaikai kiekvieną rytą pradėdavo linksma ir energinga mankšta, kuri suteikdavo jėgų, žvalumo ir geros nuotaikos visai dienai. Kupini entuziazmo jie leisdavosi į įvairias veiklas ir nuotykius: mokyklos kieme įkūrė tikrą palapinių miestelį, dalyvavo nuotaikingame madų šou, lankėsi ūkininkės Vaidos Bataitienės žirgyne, tapė „Vasaros mozaikas“, o kartu su sporto treneriu Rolandu Petraičiu išbandė jėgas orientacinėse varžybose. Stovyklautojai taip pat aktyviai dalyvavo miesto bibliotekų organizuojamose edukacinėse veiklose, kuriose gilino žinias ir lavino kūrybiškumą.

Ne mažiau įspūdžių suteikė ir pažintis su mokslo pasauliu. Ilgamečių projekto partnerių – MB „Mėgintuvėlis LT“ mokslininkių – padedami vaikai leidosi į atradimų kelionę, atliko įvairius eksperimentus, stebėjo netikėtus reiškinius ir patys tapo mažaisiais tyrėjais. Šios veiklos ne tik praturtino jų žinias, bet ir skatino smalsumą, kūrybiškumą bei norą pažinti supantį pasaulį.

Projektas iš dalies finansuojamas Panevėžio miesto savivaldybės.

Socialinė pedagogė Lina

Projekto vykdymo laikas 2026 m. balandžio-lapkričio mėnesiai