Menu Close

Projektai

Projektas „Galimybių mokykla“

Panevėžio pradinė mokykla  partnerio teisėmis dalyvauja projekte „Galimybių mokykla“, kuris yra finansuojamas Europos socialinio fondo + bei bendrojo finansavimo lėšomis.
Projekto tikslas – stiprinti ugdymo, atliepiančio mokinių amžių ir poreikius, kokybę.
Kartu su projekto vykdytoju – Nacionaline švietimo agentūra ir dar dagiau kaip 800 partnerių prisidedame prie 2021–2030  metų nacionalinio pažangos plano įgyvendinimo gerinant ugdymosi rezultatus ir mažinant jų atotrūkį, atliepiame švietimo sektoriaus paklausos ir pasiūlos tendencijas, didinant švietimo įtrauktį ir užtikrinant visiems prieinamą šiuolaikinį ugdymo turinį.
Projekto metu:
• kuriamas inovatyvus, personalizuotas ugdymo turinys ir priemonės pradiniame ugdyme;
• turtinamas didelį mokymosi potencialą turinčių mokinių ugdymo turinys;
• rengiami tautinių mažumų gimtosios kalbos mokymuisi skirti vadovėliai;
• įsigyjami vadovėliai bendrojo ugdymo programas vykdančioms valstybės ir savivaldybių mokykloms bei profesinio mokymo įstaigoms;
• rengiami visuomeninio ugdymo ir gamtos mokslų nacionaliniai mokinių pasiekimų patikrinimai 4 klasėse.
Projektą įgyvendiname nuo 2024 m. balandžio, o suplanuotus rezultatus pasieksime iki 2027 m. liepos mėnesio.
Mūsų tikslinė grupė: mokytojai, švietimo pagalbos specialistai, mokyklų vadovai, mokyklos bendruomenė, mokiniai ir ugdytiniai, tyrėjai, Nacionalinės švietimo agentūros (NŠA) darbuotojai.
Projektas „Galimybių mokykla“ (NR. 10-072-P-0001) įgyvendinamas pagal 2021–2030 m. švietimo plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo plėtros programos pažangos priemonę Nr. 12-003-03-01-03 „Užtikrinti visiems prieinamą šiuolaikinį ugdymo turinį“. 

Daugiau informacijos apie projektą galima rasti projekto vykdytojo Nacionalinės švietimo agentūros tinklapyje: https://www.nsa.smm.lt/projektai/vykdomi-projektai/projektas-galimybiu-mokykla/

Mūsų mokyklos 3b klasės mokiniai tarptautinio eTwinning projekto „Mindful Minds, Smart Screens“ metu vykdo daug įvairių emocinio intelekto lavinimui skirtų užduočių. Taip pat tobulina savo anglų kalbos žinias, o svarbiausia – mokosi būti ramesni, draugiškesni, dėmesingesni ir atsakingesni skaitmeninėje erdvėje.
💡 Dalinamės tiek klasėje vykdomomis, tiek vaikų kartu su tėveliais namuose įgyvendintomis projekto veiklų akimirkomis!
Socialinė pedagogė Lina 3b klasės mokytoja Lina
Ketvirtokai dalyvauja tarptautiniame #etwinning projekte „Healthy minds – happy students“. Šį mėnesį vaikai diskutuoja ir dalijasi mintimis apie stresą, jo įtaką mokymosi rezultatams, motyvacijai ir psichinei gerovei. Projekto partnerių kvietimu jie pirmą kartą dalyvavo tarptautiniuose debatuose tema „Mokyklos spaudimas: ar jis padeda mokytis, ar sukelia stresą?“. Mūsų mokyklai atstovavo Kipras Žemaitis, kuris, padedamas klasės draugų, drąsiai ir argumentuotai pristatė klasės poziciją apie mokykloje jaučiamą spaudimą ir informacinių technologijų vaidmenį mokantis.
Mokytoja Edita ir psichologė Laura
eTwinning projektas „Mūsų kelias – žaidimas“
Praėjusiais mokslo metais mūsų mokyklos 1a (dabar jau 2a) klasės mokiniai dalyvavo tarptautiniame eTwinning projekte „Mūsų kelias – žaidimas“. Projekte dalyvavo 7 šalys: Turkija, Graikija, Šiaurės Makedonija, Rumunija, Lenkija, Portugalija ir Lietuva.
Projekto metu mokiniai susipažino su įvairių šalių tradiciniais ir populiariaisiais žaidimais, žaidė kartu su bendraamžiais iš kitų šalių, bendravo nuotoliu su projekto partneriais, kūrė šventinius sveikinimus.
Labai džiaugiamės ir didžiuojamės, kad mūsų projektas pelnė ne tik Nacionalinį, bet ir Europos kokybės ženklelius! Tai – reikšmingas mokinių ir mokytojų darbo įvertinimas.
Socialinė pedagogė Lina, mokytoja Birutė
Mokinių dalyvavimas įtraukiame ugdyme (LPIE)
Lapkričio 24-27 dienomis Panevėžio pradinės mokyklos anglų kalbos mokytoja Diana Jankevičienė dalyvavo Europos agentūros prie specialiųjų poreikių ir įtraukiojo ugdymo praktinio informavimo susitikime Lisabonoje, Portugalijoje. Renginyje dalyvavo atstovai iš Škotijos, Čekijos, Estijos, Lietuvos, Portugalijos ir Nyderlandų.
Susitikimo metu dalyviai apžvelgė bei pristatė duomenis, sukauptus kiekvienoje šalyje. Duomenys buvo renkami naudojant Fotovizijos (Photovoice) metodą, kuris buvo taikomas mokinių socio-emociniam dalyvavimui įtraukiame ugdyme tirti.
Šiame etape buvo sutelktas dėmesys į iššūkių ir galimų sprendimų analizę, siekiant aiškiau įvertinti situaciją įvairiose šalyse. Paruoštos rekomendacijos bus pristatomos politiniu lygmeniu.
Anglų kalbos mokytoja Diana
„Healthy minds – happy Students” – tai tarptautinis „eTwinning“ projektas, kuriame pabrėžiama psichinės sveikatos ir gerovės svarba jaunų žmonių asmeniniam augimui, akademinei sėkmei ir laimei kasdieniame gyvenime. Pagrindinis projekto tikslas – paskatinti mokinius laikytis sveikų įpročių, ugdyti empatiją ir kurti tvirtus, pozityvius santykius su bendraamžiais. Visus mokslo metus dalyviai dalyvaus kruopščiai suplanuotose mėnesinėse veiklose, tokiose kaip bendrų plakatų kūrimas, skaitmeninio meno kūrimas, pasakojimas, sąmoningumo iššūkiai ir dalyvavimas virtualiuose mainuose su partnerinėmis mokyklomis iš Jordanijos, Portugalijos, Rumunijos, Turkijos, Italijos, Ispanijos, Vokietijos, Slovėnijos ir Gruzijos. Ši veikla padės mokiniams išmokti atpažinti ir reikšti savo emocijas, konstruktyviai susidoroti su stresu ir teikti paramą vieni kitiems įvairiose situacijose. Bendradarbiaudami su bendraamžiais iš skirtingų šalių, mokiniai įgis tarpkultūrinio sąmoningumo, praplės savo požiūrį ir supras rūpinimosi savimi ir kitais vertę, klojant ilgalaikės psichinės sveikatos ir gerovės pagrindus.
Psichologė Laura ir mokytoja Edita
INŽINERIJOS PROGRAMA
Mažieji inžinieriai
4b klasės mokiniai 2026-04-10 technologijų pamokoje projektavo ir konstravo bokštus. Mažieji inžinieriai stengėsi pastatyti kuo aukštesnius stabilius statinius. Savo darbams jie naudojo antrines žaliavas. Bokštų statymui panauojo įvairių formų geometrines figūras. Ši veikla vaikams suteikė daug kūrybinio džiaugsmo, lavino inžinerinę vaizduotę.
Mokytoja Rita
Pastatysiu aš namą!
Balandžio 8 d. 4d ir 4b klasių mokiniai dalyvavo kūrybiškoje ir praktinėje STEAM veikloje, kurios metu iš medžio gamino namelius. Šis projektas tapo puikia galimybe mokiniams susipažinti su inžinerijos pagrindais, praktiškai pritaikyti technologijų, matematikos ir meno žinias bei patirti kūrimo džiaugsmą. Gamybos proceso metu mokiniai mokėsi planuoti darbą, matuoti, žymėti detales, saugiai naudotis įrankiais, jungti medines konstrukcijas ir spręsti iškilusias problemas. Kurdami namelius, ketvirtokai lavino kūrybiškumą, kritinį mąstymą, erdvinį suvokimą bei inžinerinius gebėjimus. Taip pat buvo ugdomos bendradarbiavimo, komunikavimo ir atsakomybės kompetencijos – dirbdami grupėse vaikai tarėsi, dalijosi idėjomis ir kartu ieškojo geriausių sprendimų. STEAM ugdymas skatina mokinius tyrinėti, eksperimentuoti ir atrasti, kaip teorinės žinios pritaikomos realiame gyvenime. Ši veikla padėjo vaikams suprasti, kad inžinerija – tai kūrybiškas procesas, reikalaujantis ne tik tikslumo, bet ir vaizduotės. Galbūt būtent tokios patirtys įkvėps ateities inžinierius, architektus ar dizainerius!
Mokytojos Gitana ir Rita
Inžinerinė veikla – „Velykų medis”
Kovo mėnuo Pradinėje mokykloje – inžinerinis mėnuo. Tad 1a, 1b, 1c, 2a, 2b, 2c, 2d klasių mokiniai drauge su ,,Ąžuolo” progimnazijos technologijų mokytoju Romu Kupčinsku tapo tikrais mažaisiais inžinieriais! Veiklos metu vaikai lavino erdvinį mąstymą, mokėsi planuoti veiksmus, spręsti praktines problemas, suprasti konstrukcijų tvirtumą bei detalių tarpusavio ryšį. Iš medžio detalių jie ne tik kūrė velykinį darbelį, bet ir sprendė tikras konstravimo užduotis – kaip sujungti, kad laikytųsi, kaip pastatyti, kad būtų tvirta ir gražu. Inkilėlis, ąžuolas ir juos sauganti tvorelė – tai ne tik kūryba, bet ir pirmieji žingsniai į inžinerinį pasaulį, kuriame svarbu mąstyti, bandyti ir atrasti.
Pirmokų ir antrokų mokytojos
Sėkmės istorija
Kovo mėnesį Panevėžio pradinė mokykla prisijungė prie miesto iniciatyvos „Kitokia klasės valandėlė. AŠ – inžinierius. Sėkmės istorija“. 4d klasės mokinys Vakaris į mokyklą pakvietė savo tėtį Tomą Krisiūną, kuris supažindino mokinius su visuomenės ugdymo programa „AirTech“ bei papasakojo apie inovacijų svarbą. Ketvirtokai sužinojo, kad „AirTech“ užsiėmimuose mokiniai mokomi ne tik valdyti bepiločius orlaivius – dronus, jie mokosi suprasti, kas skrenda, kodėl ir ką tai reiškia. Ketvirtokai išsiaiškino, kad dronai naudojami žmonių ir gyvūnų gelbėjimo operacijose, statybų sektoriuje, žemės ūkyje, aplinkosaugoje, logistikoje, atliekant mokslo tyrimus bei šventėse. 4d klasės mokiniai dėkoja Vakario tėčiui už galimybę išbandyti simuliatorius bei už suteiktą progą paskraidinti dronus.
Mokytoja Gitana
Tiltai, tiltukai…
Įgyvendinant ,,STEAM ugdymo standarto” programos STEAM veiklą ,,Tiltai, tilteliai, tiltukai” 4b klasės mokiniai technologijų pamokoje konstravo tiltus. Skaitydami instrukcijas, studijuodami brėžinius, mokiniai kūrė pasirinktus tiltų modelius. Vieni ,,tiltų statytojai” pasitenkino paprastesniais modeliais, kitiems teko įveikti nemenkus iššūkius, pasirinkus sudėtingesnių konstrukcijų statinius. Atkakliausieji ryžosi sukonstruoti ir sudėtingą pakeliamąjį tiltą. Nežiūrint tilto dydžio ir sudėtingumo, visi mokiniai pamokoje patyrė kūrybinį džiaugsmą bei pasitenkinimą savo darbo rezultatais. Vaikai mokėsi dirbti komandoje, kartu spręsti iškilusias problemas.
Mokytoja Rita
Inžineriniai sprendimai kuriant tiltus
Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ programos STEAM veiklą, gruodžio 16 dieną 4c klasės mokiniai atliko praktinį eksperimentinį darbą „Tiltai, tilteliai“. Idėja konstruoti tiltus kilo po edukacinės išvykos į Biržus, kurios metu mokiniai susipažino su miesto tiltais, jų paskirtimi ir konstrukciniais sprendimais.
Prieš pradėdami praktinę veiklą, ketvirtokai aptarė galimas tiltų formas ir konstrukcijų tipus. Remdamiesi pateiktais pavyzdžiais, jie iš konstruktoriaus detalių kūrė įvairių formų ir dydžių tiltų modelius, eksperimentavo su atramomis bei dangomis, siekdami, kad sukurti tiltai būtų tvirti ir stabilūs.
Šios veiklos metu mokiniai lavino erdvinį mąstymą, planavimo gebėjimus bei ugdėsi inžinerinių problemų sprendimo įgūdžius, mokėsi bendradarbiauti ir taikyti teorines žinias praktikoje.
Mokytoja Neringa

Tiltai, tilteliai, tiltukai…

Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ programos STEAM veiklą, lapkričio 24 d. 4d klasės mokiniai iš konstruktoriaus detalių kūrė įvairių formų ir dydžių tiltus. Ketvirtokai tyrinėjo, kaip detalės jungiasi tarpusavyje, eksperimentavo su atramomis ir dangomis, kad tiltas būtų tvirtas ir stabilus. Kurdami konstrukcijas mokiniai lavino erdvinį mąstymą ir gebėjimą planuoti. Stebėdami, kodėl vienos konstrukcijos griūva, o kitos laiko, ketvirtokai ugdė inžinerinių problemų sprendimo įgūdžius.

Mokytoja Gitana

Konstruojame su LEGO
Įgyvendinant Inžinerijos ugdymo programą, 2025 m. rugsėjo 24 d. 3b klasės mokiniai aplankė Bricks 4 Kidz centrą, kuriame dalyvavo veikloje „Ateities inžinierius: praktinė edukacija su LEGO“. Vaikai buvo supažindinti su inžinieriaus profesija, senovėje kurtais inžineriniais darbais, inžinerijos šakomis ir kt. Vėliau, dirbdami poromis ir naudodami LEGO, kūrė inžinerinius statinius, bei išbandė jų veikimo galimybes.
Kupini įspūdžių ir gerų emocijų mokiniai grįžo į mokyklą. Šios edukacijos metu vaikai pagilino pažinimo, komunikavimo, kūrybiškumo bei skaitmeninę kompetencijas.
Mokytoja Lina
TINKLAVEIKA
Apie trumpenas kitaip!
2025 m. spalio 29 d. 4a klasės mokiniai dalyvavo tinklaveikos veikloje „Apie trupmenas“, vykusioje Vyturio progimnazijoje. Veiklos metu mokiniai lygino trupmenas, žaidė interaktyvų „Kahoot“ žaidimą, dalyvavo Blitz turnyre ir žaidime „Kaip rasti skaičiaus dalį“. Mokiniai stiprino gebėjimą taikyti matematines žinias praktiškai, dirbti komandoje ir bendradarbiauti. Dalyvaudami veikloje jie ugdė matematines, skaitmenines, pažinimo ir socialines kompetencijas. Dėkojame Vyturio progimnazijos mokytojai Nijolei Čestavičienei už įdomias užduotis, šiltą bendravimą ir prasmingą bendradarbiavimą.
Mokytoja Edita
Tinklaveika. Pamoka „Šiukšlių supergalia: kūryba iš nieko“
Spalio 8 d. Panevėžio pradinėje mokykloje vyko tinklaveikos pamoka. Į svečius atvyko Rožyno“ progimnazijos 3b klasės mokiniai kartu su savo mokytoja Gražina Žalgevičiene. Pamokoje „Šiukšlių supergalia: kūryba iš nieko“ mokiniai prisiminė šiukšlių konteinerių rūšis ir jų spalvas. Taip pat atliko rūšiavimo užduotį, kurios metu pagilino žinias apie maisto atliekų, pavojingų medžiagų, tekstilės rūšiavimą. Vėliau trečiokai kūrė netradicinius darbelius iš „šiukšlių“ (audinių atraižų, senų ir nebenaudojamų kompaktinių diskų, saldainių popierėlių, spalvoto popieriaus likučių ir kt.). Vaikai su dideliu užsidegimu kūrė darbelius, dalinosi priemonėmis, padėjo vieni kitiems. Buvo smagu mokytis kartu!
Mokytoja Lina Misevičienė
Tinklaveika: pamoka „Vanduo. Koks jis? Vandens kelionė“
Rugsėjo 29 d. Panevėžio pradinėje mokykloje vyko tinklaveikos pamoka. Į svečius atvyko „Vilties“ progimnazijos 3b klasės mokiniai kartu su savo mokytoja Egle Masilioniene. Pamokoje „Vanduo. Koks jis? Vandens kelionė“ mokiniai atliko įdomius ir smagius eksperimentus, kurių metu įsitikino, kad vanduo – vienas svarbiausių skysčių Žemėje. Trečiokai tyrinėjo, kaip vanduo keičia savo būsenas ir kaip vyksta jo kelionė apytakos ratu. Dirbdami poromis ir grupėmis, vaikai aktyviai sprendė užduotis, diskutavo, pateikė pavyzdžių, kada ir kaip keičiasi vandens būsenos. Jie įvardijo skirtingas vandens būsenas, stebėjo jų pokyčius, dalijosi savo atradimais. Buvo smagu mokytis kartu!
Mokytoja Edita Daraškienė

„STEAM UGDYMO STANDARTO“ ĮGYVENDINIMAS

Tapyba ant marškinėlių
Įgyvendinant ,,STEAM ugdymo standarto” kultūrinio ugdymo programos STEAM veiklą ,,Tapyba ant marškinėlių“ 4b klasės mokiniai gegužės 26 d. susitiko su menininke Sandra Bučiene. Menininkė pristatė savo kūrybos darbus bei pakvietė kurti kartu. Šių kūrybinių dirbtuvių metu mokiniai susipažino su nauja tapybos ant marškinėlių technika bei darbo priemonėmis. Vaikai, išlaisvinę savo vaizduotę, sukūrė išskirtinius darbus. Nutapytais marškinėliais skubėjo pasipuošti ir pasidžiaugti kartu su namiškiais. Ko gero ne vienam tai bus einamiausias šios vasaros rūbas.
Už pasiūlytą edukaciją ir pagalbą jos metu visi dėkojame Amelijos Lukos bei Gaudrės mamytėms.
Mokytoja Rita
STEAM veiklos „Pragiedruliuose“ – kūryba ir atradimai
Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ programos STEAM kultūrinę veiklą, gegužės 19 dieną 4c klasės mokiniai lankėsi Panevėžio kūrybiškumo centre „Pragiedruliai“ ir dalyvavo edukacijoje „Stiklo dirbtuvės“.
Stiklo menininkė Jolita supažindino mokinius su stiklo meno technologijomis bei kūrybinio proceso subtilybėmis. Vaikai rinkosi spalvoto stiklo detales, jas klijavo ir kūrė unikalius darbelius artėjančiai Tėčio dienai. Edukacijos metu mokiniai lavino kūrybiškumą, kruopštumą, estetinį suvokimą bei meninę saviraišką.
Kol viena grupė dalyvavo kūrybinėse dirbtuvėse, kita vykdė STEAM projektinę veiklą „Atradimai parke“. Mokiniai stebėjo pavasario požymius, tyrinėjo parko augaliją, klausėsi gamtos garsų, pildė stebėjimų lenteles ir diskutavo apie gamtos poveikį žmogaus savijautai. Vėliau mokiniai dalyvavo judriuosiuose žaidimuose ir aktyviose veiklose gryname ore.
Šios edukacinės veiklos skatino mokinių pažinimo, kūrybiškumo kompetencijas, ugdė bendradarbiavimo įgūdžius, stiprino ryšį su menu bei gamta.
Mokytoja Neringa
Ledų krautuvėlėje
Įgyvendinant ,,STEAM ugdymo standarto” programos STEAM veiklą, gegužės 18 d. 4d klasės mokiniai dalyvavo smagioje ir gardžioje edukacinėje išvykoje į „Ledų krautuvėlę“. Jos metu mokiniai ne tik ragavo įvairių skonių ledus, bet ir sužinojo daug įdomių dalykų apie jų gamybą.
Edukacijos metu vaikai klausėsi pasakojimo, kaip gaminami ledai, iš kokių produktų jie ruošiami ir kokių rūšių būna. Mokiniai aiškinosi, kuo skiriasi šerbetas nuo sorbeto, sužinojo, kurie ledai gaminami iš pieno produktų, o kurie – iš vaisių. Žinoma, smagiausia dalis buvo ledų ragavimas – kiekvienas galėjo atrasti sau patinkantį skonį.
Po apsilankymo ledų krautuvėlėje ketvirtokai užsuko į prekybos centrą. Čia mokiniai tyrinėjo ledų asortimentą, lygino skirtingų rūšių ledus, jų sudėtį ir kainas. Vaikai pastebėjo, kad ledų pasirinkimas labai platus, o kainos priklauso nuo sudėties, dydžio ir gamintojo.
Išvyka buvo ne tik linksma, bet ir naudinga – mokiniai praplėtė savo žinias, mokėsi lyginti produktus bei atsakingai rinktis.
Mokytoja Gitana
Matematikos pamoka kavinėje!
Gegužės 14d. 4a klasės mokiniai dalyvavo matematikos pamokoje, kuri vyko miesto kavinėje. Tai praktinė finansinio raštingumo veikla siekiant įgyvendinti ,,STEAM ugdymo standartą“. Mokiniai mokėsi skaityti meniu, skaičiuoti kainas, sudaryti užsakymus, apskaičiuoti bendrą sumą, galimą grąžą ir arbatpinigius. Veikla padėjo suprasti, kaip matematika taikoma realiose situacijose, ugdė atsakingo vartojimo ir finansų planavimo įgūdžius.
Mokytojos Edita ir Olga
Integruota pamoka „Verslumas artimoje aplinkoje“
Gegužės 14 d. 4a klasės mokiniai dalyvavo integruotoje matematikos ir visuomeninio ugdymo pamokoje įgyvendinant ,,STEAM ugdymo standartą”. Mokiniai tyrinėjo artimiausią aplinką ir pildė stebėjimo lapus, kuriuose žymėjo, kiek rado veikiančių kavinių, parduotuvių, vaistinių, bankų, kirpyklų, medicinos įstaigų ir kitų verslų. Jie taip pat stebėjo, ar yra nedirbančių ar bankrutavusių įmonių.
Grįžę į klasę, mokiniai analizavo surinktus duomenis, sudarė stulpelines diagramas, aptarė, kurių verslų yra daugiausia, kurių – mažiausiai, ir kokių paslaugų mieste trūksta.
Pamokos metu mokiniai ugdė duomenų rinkimo, analizavimo, kritinio mąstymo ir apibendrinimo įgūdžius, suvokė, kad verslai yra svarbi miesto gyvybingumo dalis.
Mokytojos Edita ir Olga
Swedbank finansinio raštingumo edukacijoje
Gegužės 12 d. 4c klasės mokiniai dalyvavo nuotolinėje finansinio raštingumo edukacijoje „Vaivorykštė Jūsų piniginėje“, kurią organizavo Swedbank Finansų laboratorija.
Edukacijos metu mokiniai leidosi į pažintinę kelionę po skirtingas pasaulio šalis ir jų valiutas. Vaikai susipažino su įvairių šalių pinigais, jų simboliais, išvaizda bei įdomiais faktais apie pinigų atsiradimą ir reikšmę kasdieniame gyvenime.
Daugiausia dėmesio buvo skirta Australijos, Japonijos ir Kinijos valiutoms. Mokiniai sužinojo, kad Australijoje naudojamas Australijos doleris, Japonijoje – jena, o Kinijoje – juanis. Jie aptarė šių šalių kultūrinius ypatumus, tradicijas bei simbolius, vaizduojamus ant banknotų ir monetų.
Užsiėmimo metu ketvirtokai aktyviai dalyvavo diskusijoje, atsakinėjo į klausimus. Edukacija padėjo mokiniams geriau suprasti pinigų vertę, taupymo svarbą bei atsakingo finansų valdymo principus.
Dalyvaudami veiklose mokiniai tobulino pažinimo, komunikavimo, kultūrinę bei finansinio raštingumo kompetencijas, plėtė akiratį ir stiprino gebėjimą atsakingai priimti sprendimus.
Mokytoja Neringa
4b klasės kelionė į Lietuvos etnokosmologijos muziejų ir Molėtų observatoriją
Įgyvendinant ,,STEAM ugdymo standarto” programos STEAM veiklą ,,Saulės sistemos planetos“, 4b klasės mokiniai gamtos mokslų pamokose susipažino su Saulės sistema. Rengė pasirinktų planetų pristatymus klasėje. Tad pavasarinę kelionę pasirinko į Lietuvos etnokosmologijos muziejų ir Molėtų astronomijos observatoriją.
Ekskursijos po Lietuvos etnokosmologijos muziejų metu mokiniai susipažino su šiuolaikiškai parengta muziejaus ekspozicija. Čia išvydo į Žemę atskriejusius dangaus kūnų gabalėlius. Stebėjo, kaip veikia inercijos jėga. Žiūrėjo filmuotą medžiagą apie galaktikas, ūkus, spiečius, žvaigždes. Įspūdį paliko ir pati pastato forma. Norint įkopti į stiklinį pastato kupolą, teko nemažai laiptelių įveikti. Mokiniai dalyvavo edukacinėje programoje ,,Saulės sistemos paslaptys, iššūkiai, pasiekimai. Edukaciniai žaidimai“. Jos metu muziejaus kieme žaisdami susipažino su akmeniniais Saulės sistemos planetų modeliais. Išgirdo apie planetas dar daug naujų faktų.
Molėtų astronomijos muziejuje susipažino su įvairiais astronominiais prietaisais, astronomų veikla, visatos objektais, įdomiausiais reiškiniais. Išvydo didžiausią Šiaurės Europoje teleskopą.
Dar vienas šios ekskursijos metu mūsų aplankytas objektas – Mindūnų apžvalgos bokštas. Įkopę į jį, grožėjomės nuostabiu Lietuvos kraštovaizdžiu.
Mokytoja Rita
Mano svajonių kelionė po Lietuvą
Įgyvendinant ,,STEAM ugdymo standarto” programos STEAM veiklą ,,Mano svajonių kelionė po Lietuvą“, 4b klasės mokiniai atsakingai jai ruošėsi. Ketvirtokai analizavo Lietuvos žemėlapį. Aiškinosi jame pavaizduotų sutartinių ženklų reikšmę. Sudarė kelionės maršrutą. Važiuoti nusprendė į Molėtų rajone esančius Kulionis. Žemėlapyje susirado numatytus aplankyti objektus. Apskaičiavo nuvažiuotą atstumą. Stebėjo, kiek laiko truko kelionė ir pagal tai apskaičiavo vidutinį greitį.
Šios veiklos metu mokiniai įtvirtino matematines žinias, jas pritaikė praktiškai.
Mokytoja Rita
Oliziukai
Įgyvendinant ,,STEAM ugdymo standarto” programos STEAM veiklą ,,Oliziukai”, 4b klasės mokiniai technologijų pamokoje darė Oliziukus. Juose pasėjo žolytę. Kantriai laistė ir laukė, kol ji pradės dygti. Mokiniai savo Oliziukus papuošė. Kas įpynė kaspinėlį, kas ūsus pridėjo. Labai norisi sulaukti žalių plaukų, kad juos būtų galima stilingai apkirpti.
Mokytoja Rita
Žalioji palangė
Įgyvendinant ,,STEAM ugdymo standarto” programos STEAM veiklą, 4b klasės mokiniai vykdė ilgalaikį projektą ,,Žalioji palangė“. Mokiniai augino svogūnus. Jaunieji daržininkai stengėsi sudaryti kuo geresnes sąlygas savo auginamiems svogūnams. Juos laistė ir prižiūrėjo. Kas kiek laiko atlikdavo matavimus, norėdami sužinoti, kiek jų auginami svogūnai paūgėjo. Tyrimo duomenis žymėjo duomenų lentelėse.
Ši veikla skatino mokinius atsakingai rūpintis augalais ilgesnį laikotarpį.
Mokytoja Rita
Grūdo virsmas
Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ programos kultūrinę veiklą, gegužės 13 d. 4d klasės mokiniai aplankė Senąjį Ramygalos malūną. Edukacijos metu, ketvirtokai sužinojo, kad, nors šis malūnas yra pastatytas 1929 metais, iki šių dienų malūne veikia autentiška to meto švediška įranga bei susipažino su javų rūšimis ir grūdų perdirbimo technologijomis. Malūnininkas Jonas parodė, kaip grūdai virsta miltais, manų kruopomis, sėlenomis ir pasiūlė ketvirtokams sumalti grūdus senosiomis akmeninėmis girnomis. O kad malti būtų smagiau, malūnininkas išsitraukė armoniką. Mokiniams buvo smagu ir miltus malti, ir pabandyti patiems armonika pagroti, ir nusileisti keltuvu, skirtu maišams kiloti. Padirbėjus malūne, malūnininko žmona pakvietė ketvirtokus pasivaišinti razavų miltų blynais bei malkomis kūrenamoje krosnyje iškepta duona ir pyragu. Vykdami namo, mokiniai dalijosi įspūdžiais ir džiaugėsi įdomia, linksma ir skania išvyka. Edukacijos metu mokiniai tobulino kultūrinę, pilietiškumo, pažintinę kompetencijas.
Mokytoja Gitana
Lietuva skaito
Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ programos kultūrinę veiklą, gegužės 4 d. ir gegužės 7 d. 3 d klasės mokiniai dalyvavo skaitymo skatinimo akcijos „Lietuva skaito 2026“ organizuojamose nuotolinėse pamokose „ Istorija vizgina uodegą. Smagūs pasakojimai apie žmogaus ir šuns draugystę“ ir „Nuotykiai Kanarijoje (Kanarų salyne) – pažintinė pamoka apie pasaulį su smagiais slaptų žinučių kodavimo elementais“ . Gegužės 4 d. nuotolinės pamokos metu, parengtoje pagal S. Mikšaitės knygą „Istorija vizgina uodegą“, mokiniai išgirdo nuotaikingus pasakojimus apie šuns ir žmogaus ryšį, ką keturkojai veikė prieš 4000, 500 ar 100 metų, kaip jie mato, girdi ir jaučia juos supantį pasaulį.
Gegužės 7 d. užsiėmimo metu vaikams apie visas įdomybes papasakojo rašytoja ir keliautoja Viktorija Butautis, kuri Kanarų salyne praleido kelerius metus. Viktorija parodė, kaip atrodo rodolitai, paaiškino, kas yra Silbo Gomero – švilpimo kalba ir išmokė naudotis knyginiu Arnoldo kodu.
Mokiniai, dalyvaudami nuotolinėse pamokose, smalsavo ir tobulino kultūrinę, pažinimo ir kūrybiškumo kompetencijas.
3d klasės mokytoja Ingrida
Edukacija „Legenda apie Neringą“
Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ programos kultūrinę veiklą, balandžio 30 d. 3 d klasės mokiniai dalyvavo sensorinėje pasakojimo edukacijoje ,,Legenda apie Neringą“, Vaikų ir jaunimo kultūrinės edukacijos skyriuje, Panevėžyje.
Mokiniai buvo supažindinti su viena žymiausių Lietuvos legendų. Atliko komandines užduotis, žaidė interaktyvius žaidimus, diskutavo. Dalyvaudami įvairiose veiklose, mokiniai stengėsi pastebėti, įvardyti savo ir kitų stipriąsias savybes, aptarti, kaip jas galima panaudoti geriems tikslams ir poelgiams. Tobulino komunikavimo ir pažinimo kompetencijas.
3d klasės mokytoja Ingrida
Lino gyvenimas po malūno sparnais
Įgyvendinant STEAM ugdymo standarto programos kultūrinę veiklą, balandžio paskutinę savaitę 3b ir 3c klasių mokiniai lankėsi Stultiškių vėjo malūne, kuriame įsikūręs Linų muziejus. Šimtamečiame malūne mokinius pasitiko tautiniais drabužiais pasipuošusi edukatorė Elvyra.
Autentiškų, vis dar veikiančių senovinių rakandų apsuptyje edukatorė vaizdžiai ir įtaigiai pristatė lino kelią – nuo sėklos iki galutinio produkto. Mokiniai turėjo galimybę patys išbandyti lino apdirbimo procesus: mynimo, šukavimo, siūlo vijimo darbus, susipažino su audimo pradmenimis.
Aplankę trečiajame malūno aukšte įrengtą lino dirbinių ekspoziciją, mokiniai kūrybiškai įprasmino patirtį – iš kartono atliekų pasigamino dailius malūnų modelius.
3b klasės mokiniai išvykos metu taip pat aplankė Čičinsko kalnas, susipažino su šios vietovės istorija ir legendomis.
Ši edukacinė išvyka padėjo geriau pažinti lietuvių tautines tradicijas, stiprino mokinių pažinimo ir kultūrinę kompetencijas. Praktinė veikla skatino kūrybiškumą, smalsumą bei pagarbą etniniam paveldui.
Mokytojos Lina ir Asta
Pamoka, kuri išriedėjo į muziejų
Lietuvių kalbos ir literatūros pamokoje mokiniai nagrinėjo temą „Dviračio išradimo istorija. Ką apie tai žinau?“. Pamokos metu jie skaitė ir analizavo negrožinį tekstą „Dviračio išradimo istorija“. Ši tema mokinius labai sudomino – kilo daug klausimų, norėjosi iš arčiau pamatyti iliustracijose vaizduojamus dviračius.
Atsižvelgiant į mokinių susidomėjimą ir įgyvendinant STEAM ugdymo standarto programos kultūrinę veiklą, 2026 m. balandžio 20 d. 3b klasės mokiniai lankėsi A. ir G. Audickų dviračių muziejuje. Čia jie turėjo galimybę ne tik išvysti įvairius dviračius, bet ir susipažinti su jų raidos istorija.
Muziejaus kolekcijoje eksponuojama daugiau kaip 70 restauruotų istorinių dviračių: nuo XIX a. Prancūzijoje gamintų medinių „minamų arkliukų“ iki XX a. įvairiose šalyse naudotų modelių. Mokiniai išvydo vienaratį, kariškių, pašto dviračius, tandemus, taip pat gausią dviračių atributikos kolekciją – žibintus, skambučius, numerius, emblemas, medalius ir istorines fotografijas. Didelio susidomėjimo sulaukė ir miniatiūriniai dviračių modeliai, tarp jų – vos kelių milimetrų dydžio eksponatai, matomi tik per didinamąjį stiklą.
Ši edukacinė išvyka padėjo mokiniams geriau suprasti dviračio atsiradimo ir tobulėjimo kelią, praplėtė jų akiratį bei sustiprino pažinimo kompetencijas. Gyvas susidūrimas su istorija skatino smalsumą, domėjimąsi technika ir mokymosi motyvaciją.
Mokytoja Lina
Kiek yra stalų?
Įgyvendinant ,,STEAM ugdymo standarto“ programos STEAM veiklą ,,Statistika mokykloje“, 3d klasės mokiniai nuo balandžio 20 d. iki 24 d. matematikos pamokose mokėsi apskaičiuoti stačiakampių perimetrus. Suskubo atlikti tyrimą ,,Kiek ir kokių stalų yra ,,Atradimų klasėje“, 3 d klasėje, valgykloje, mokyklos koridoriuose ir kokie jų perimetrai?“ Mokiniai matavo, skaičiavo ir piešė. Apsitarę ir padarę išvadas, rezultatus pavaizdavo stulpeline diagrama. Mokiniams patiko mokytis ir dirbti kitaip, tobulinti pažinimo, skaitmeninę bei komunikavimo kompetencijas.
3d klasės mokytoja Ingrida
Simetrija aplink mus: matematika su mikrokompiuteriais „BBC micro:bit“
Balandžio 28 d. 4d klasės mokiniai dalyvavo įdomioje ir kūrybiškoje pamokoje robotikos centre „RoboLabas“, kur susipažino su mikrokompiuteriais „BBC micro:bit“. Ketvirtokai sužinojo, kad mikrokompiuteriai gali būti naudojami programuoti įvairius žaidimus, kurti judesio ar temperatūros matuoklius, žingsniamačius, paprastus robotus ar net išmanius prietaisus, reaguojančius į aplinką. Tobulindami programavimo įgūdžius, mokiniai mikrokompiuteriais „BBC micro:bit“ kūrė įvairius simetriškus šviesos raštus LED ekrane. Atlikę užduotis, ketvirtokai pasiūlė savo idėją, kaip galima panaudoti mikrokompiuterį. Vaikai užprogramavo atsitiktine tvarka besikeičiančius skaičius ir, pagal iškritusį skaičių, atliko įvairius fizinius pratimus. Taip ketvirtokai atrado būdą, kaip sujungti matematiką, programavimą ir aktyvų judėjimą.
Mokytoja Gitana
Projektų pristatymai
Balandžio 22 d. mokykloje vyko „Steam ugdymo standarto“, „Inžinerijos ugdymo“ programų ilgalaikių ir trumpalaikių klasių projektų pristatymai. Mokiniai pristatė savo vykdytus darbus, dalijosi įgytomis žiniomis ir patirtimi su bendramoksliais.
3b klasės mokiniai papasakojo apie įgyvendintą projektą „Muilo burbulas – mažas stebuklas“. 3c klasės mokiniai, įgyvendindami STEAM projektą „Labirintų inžinerija“, sukūrė puikius žaidimus, kuriais galima žaisti pertraukų metu. 3d klasės mokiniai labai originaliai pristatė projektą „Viskas prasideda nuo sėklos“.
4a klasės mokiniai, įgyvendindami inžinerinį projektą „Batų protektorius ir saugumas“, išsamiai išnagrinėjo ir paaiškino batų protektoriaus svarbą mūsų saugumui. 4b klasės mokiniai, vykdydami projektą „Statistika mokykloje“, išsiaiškino, kokius laisvalaikio praleidimo būdus dažniausiai renkasi mokyklos mokiniai – apklausoje dalyvavo daugiau nei 140 mokinių. 4c klasės mokiniai kartu su mokytoja gilinosi į astronomiją ir pristatė projektą „Kas būdinga Saulės sistemos planetoms“. 4d klasės mokiniai pasidalino savo patirtimi įgyvendinant projektą „Saldus STEAM“ ir gaminant „tinginį“.
Tai buvo puiki proga pasidžiaugti pasiektais rezultatais, ugdyti viešojo kalbėjimo įgūdžius bei įkvėpti vieniems kitus naujoms idėjoms.
Statistika mokykloje
Įgyvendinant ,,STEAM ugdymo standarto“ programos STEAM veiklą ,,Statistika mokykloje“ 4b klasės mokiniai 2026-04-15 matematikos pamokoje atliko tyrimą ,,Ką labiausiai mėgsta veikti Panevėžio pradinės mokyklos mokiniai laisvalaikiu?“ Ketvirtokai apklausė 145 įvairių klasių mokinius. Gautus duomenis žymėjo lentelėse, juos susumavo ir pavaizdavo stulpeline diagrama. Atlikę tyrimą, padarė išvadas. Su tyrimo rezultatais supažindins mokyklos bendruomenę. Šios veiklos metu mokiniai tobulino pažinimo, skaitmeninę bei komunikavimo kompetencijas.
Mokytoja Rita
Planuojam remontą!
Įgyvendinant ,,STEAM ugdymo standarto“ programos STEAM veiklą ,,Planuoju remontą“ 4b klasės mokiniai matematikos pamokose balandžio 8, 9 dienomis skaičiavo, kiek kainuotų klasės remontas. Šių pamokų metu mokiniai apskaičiavo klasės sienų, lubų ir grindų plotus ir perimetrus. Internete domėjosi dažų, grindų bei lubų medžiagų kainomis. Apskaičiavo, kiek kainuotų klasės sienų dažymas, grindų ir lubų sudėjimas. Tuomet apskaičiavo, kiek apytiksliai kainuotų klasės remontas. Atlikę šiuos skaičiavimus, padarė išvadas, kad remontas brangiai kainuoja, tad savo klasę reikia saugoti ir prižiūrėti.
Šių pamokų metu mokiniai gilino matematines žinias, jas pritaikė praktiškai.
Mokytoja Rita
Žalioji palangė
4d klasės mokiniai atliko ilgalaikį STEAM projektą, kurio metu tyrė, kaip skirtingos auginimo sąlygos veikia svogūnų augimą. Bandymo tikslas buvo išsiaiškinti, kur – dirvožemyje, vandenyje ar pjuvenose – svogūnai sudygsta greičiausiai ir užauga didžiausi. Eksperimento metu mokiniai pasodino svogūnus į tris skirtingas terpes: vienus augino dirvožemyje, kitus laikė vandenyje, o trečius – pjuvenose. Jie kasdien stebėjo ir fiksavo, kada svogūnai sudygo, matavo jų augimo pokyčius. Stebėjimų rezultatai parodė, kad greičiausiai svogūnas išdygo vandenyje. Tačiau didžiausias svogūnas užaugo dirvožemyje, nes ši terpė aprūpina augalą ne tik drėgme, bet ir reikalingomis maistinėmis medžiagomis. Tuo tarpu pjuvenose svogūnas išdygo vėliausiai ir užaugo mažiausias, nes šioje terpėje trūksta maisto medžiagų, reikalingų augimui. Šis bandymas padėjo mokiniams geriau suprasti, kaip aplinkos sąlygos veikia augalų augimą, ir ugdė jų gebėjimą stebėti, lyginti bei daryti išvadas.
Mokytoja Gitana
Išvyka į miesto centrinį turgų: pamokos apie pinigus realiame gyvenime
Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ programos STEAM veiklą, 4d klasės mokiniai balandžio 16 d. lankėsi UAB „Kauptė“, miesto centriniame turguje, kur turėjo puikią galimybę mokytis finansinio raštingumo ir aiškintis, ką galima įsigyti turint 20 eurų biudžetą. Mokiniai vaikščiojo po turgų, lygino skirtingų prekių kainas, domėjosi jų kilme, kokybe bei derėjosi su pardavėjais. Jie greitai suprato, kad kainos gali skirtis priklausomai nuo produkto šviežumo, sezoniškumo ar pardavėjo. Praktinė užduotis – suplanuoti pirkinių krepšelį už 20 eurų – paskatino mokinius atsakingai skaičiuoti, rinktis būtiniausias prekes ir ieškoti geriausių pasiūlymų. Kiekvienas sprendimas reikalavo apgalvoti, kaip išleisti pinigus kuo naudingiau. Ši patirtis padėjo mokiniams geriau suprasti pinigų vertę, planavimo svarbą bei ugdė atsakingo vartojimo įgūdžius.
Moktytoja Gitana
Didieji margučiai – STEAM ir tradicijų dermė mokykloje
Kovo mėnesį 3a, 3b, 3c, 3d ir 4d klasių mokiniai dalyvavo Labdaros ir paramos fondo „Švieskime vaikus“ inicijuotame projekte „Vaikų Velykėlės 2026“. Mokykloje ši veikla buvo įgyvendinta kaip STEAM ugdymo standarto trumpalaikis kultūrinio ugdymo projektas, sėkmingai sujungęs tradicijų puoselėjimą ir šiuolaikinį ugdymą.
Projekto metu mokiniai kūrė pagrindinį akcentą – Didįjį margutį, kurio aukštis siekia net 2 metrus, o plotis – 1 metrą. Kiekviena klasė, dirbdama komandose, kūrė savitą margutį, atskleidžiantį jų kūrybiškumą, kruopštumą ir gebėjimą bendradarbiauti.
Ši veikla neapsiribojo vien menine raiška – ji tapo puikia STEAM ugdymo patirtimi. Mokiniai:
taikė matematikos žinias, skaičiuodami matmenis, proporcijas ir simetriją;
sprendė inžinerinius iššūkius, ieškodami būdų, kaip sukurti tvirtą ir stabilų didelio formato objektą;
eksperimentavo su medžiagomis ir technologijomis, rinkdamiesi tinkamiausias kūrybos priemones;
gilino kultūrinį pažinimą, susipažindami su lietuviškų margučių raštais ir jų simbolika;
lavino meninę raišką, kurdami originalius ornamentus ir spalvinius sprendimus.
Projektas ne tik sustiprino mokinių pažinimo, kūrybiškumo, kultūrinę bei pilietiškumo kompetencijas, bet ir skatino bendruomeniškumą, atsakomybę bei pasididžiavimą savo darbu.
Mokytojos Daiva, Lina, Asta, Ingrida, Gitana
Kūrybinė kelionė į Velykų pasaulį
Kovo 26 dieną 3b klasės mokiniai, įgyvendindami STEAM ugdymo standarto kultūrinio ugdymo programą, lankėsi Panevėžio kraštotyros muziejuje. Mokiniai dalyvavo edukacijoje–kūrybinėse dirbtuvėse „Saulėgrįžos ratu: Velykos“.
Edukacijos metu vaikai susipažino su Velykų šventės reikšme ir simbolika. Jie sužinojo, ką simbolizuoja margutis, aptarė tradicinius kiaušinių marginimo raštus, stebėjo pažintinį filmuką apie Velykas. Praktinėje veikloje mokiniai patys margino kiaušinius vašku, išbandė tradicinius marginimo būdus ir kūrybiškai pritaikė įgytas žinias.
Ši edukacinė išvyka praturtino mokinių kultūrinę patirtį, skatino domėjimąsi lietuvių liaudies tradicijomis bei sudarė galimybes mokytis per patyrimą ir kūrybinę veiklą, ugdant kultūrinę, pažinimo, kūrybiškumo, komunikavimo bei socialinę ir emocinę kompetencijas.
Mokytoja Lina
Sveikas maistas – energingas vaikas!
Kovo 26 d. 4a klasėje, įgyvendinant STEAM ugdymo standartą ir tarptautinį #eTwinning projektą „Healthy minds – happy students” buvo vykdomas trumpalaikis integruotas projektas „Sveikas maistas – energingas vaikas”, apjungiantis klasės valandėlę, gamtos mokslus, visuomeninį ugdymą ir technologijas.
Klasės valandėlės metu mokiniai kartu su mokyklos sveikatos priežiūros specialiste Stasele Kabeliene susipažino su sveikos mitybos piramide, aiškinosi, kodėl svarbu valgyti įvairų ir subalansuotą maistą.
Vėliau klasėje vyko sveikų užkandžių rytmetys, kurio metu mokiniai pristatė savo mėgstamus maisto produktus. Diskusijos metu paaiškėjo, kad dauguma vaikų ypač mėgsta blynus, tačiau tradiciniai nėra patys palankiausi sveikatai.
Atradimų klasėje mokiniai kartu su mokytoja ir mokytojos padėjėja kūrė sveikų blynų receptą. Vietoje cukraus buvo pasirinktas bananas, miltams – pilno grūdo alternatyva. Mokiniai patys kepė blynus, juos ragavo ir vertino pagal penkis pojūčius: ką matau, koks kvapas, minkštas ar traškus, ką jaučiu burnoje, koks blyno skonis?
Refleksijos metu daugelis mokinių džiaugėsi patirtimi ir rašė, kad ateityje stengsis cukrų keisti natūralesniais produktais, o mokykloje kepti blynai jiems pasirodė patys skaniausi pasaulyje.
Mokytojos Edita ir Olga
Kuriame pasaką
Kovo 24 d., minint Lietuvių kalbos dieną, Panevėžio pradinėje mokykloje viešėjo vaikiškų knygelių autorius, dailininkas iliustratorius Dainius Šukys. Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ programos kultūrinę dalį, ketvirtų klasių mokiniai turėjo nuotaikingą edukacinę pamoką, kurios metu susipažino su autoriaus sukurtais personažais ir jų istorijomis. Ypač vaikams patiko katino, kuris norėjo išmokti skaityti, istorija. Taip pat ketvirtokai išgirdo linksmą pasakojimą, kaip mažasis Dainiukas tapo dailininku ir pradėjo rašyti pasakas. Vėliau mokiniai kartu su autoriumi kūrė pasakas paveikslėlių simbolių pagalba. Edukacijos metu 4a, 4b, 4c ir 4d klasių mokiniai tobulino kūrybiškumo ir komunikavimo kompetencijas.
Ketvirtokų mokytojos
Saldusis STEAM: „Tinginys“ technologijų pamokoje
Kovo 23 d. technologijų pamokos metu 4d klasės mokiniai išbandė save ne tik kaip jaunieji kulinarai, bet ir kaip smalsūs tyrėjai. Šį kartą jie gamino visiems gerai pažįstamą desertą – tinginį iš sausainių ir kondensuoto pieno. Gaminimo procesas tapo puikia proga pritaikyti STEAM principus praktikoje. Mokiniai matavo ingredientus, skaičiavo proporcijas, stebėjo, kaip skirtingos medžiagos keičia savo būseną maišant ir šaldant, kaip sausainiai sugeria drėgmę, kokią įtaką galutiniam rezultatui turi tirpintas sviestas. Pamokos metu buvo ugdomi ne tik praktiniai maisto gaminimo įgūdžiai, bet ir kritinis mąstymas, bendradarbiavimas bei kūrybiškumas. Ši veikla parodė, kad STEAM gali būti ne tik laboratorijoje ar prie kompiuterio, bet ir virtuvėje – mokantis per patirtį, eksperimentus ir, žinoma, skanius rezultatus!
Mokytoja Gitana
STEAM pamoka, sujungusi technologijas ir judesį!
Artėjant pažangos programos „Tūkstantmečio mokyklos“ pabaigai, 4c klasės mokiniai kovo 23 d. dalyvavo išskirtinėje STEAM pamokoje-edukacijoje „Sporto inžinerija: nuo idėjos iki judesio“, vykusioje Stasys Museum erdvėse. Šis projektas įtraukė daugybę mokinių ir klasių iš visos Lietuvos.
Užsiėmimo metu susijungė LEGO robotika, sportas ir patyriminis ugdymas. Dirbdami komandomis mokiniai kūrė ir programavo robotikos projektus, įkvėptus trijų sporto šakų – ledo ritulio, futbolo ir boulingo. Konstruodami robotus jie sprendė praktines užduotis, modeliavo sportines situacijas ir ieškojo kūrybiškų sprendimų. Sukūrę robotus, ketvirtokai tas pačias sporto šakas išbandė patys – aktyviai sportuodami! Taip teorinės žinios buvo susietos su judesiu, o techninis mąstymas – su fiziniu aktyvumu. Mokinių veikla buvo nuolat filmuojama ir fotografuojama.
Vėliau, pasidžiaugę savo rezultatais, pakilome liftu į Stasys Museum terasą, kur grožėjomės Panevėžio miesto panorama.
Džiaugiamės mokinių įsitraukimu, kūrybiškumu ir patirtimis, kurios įkvepia mokytis kitaip!
Mokytoja Neringa
Sporto inžinerija: nuo idėjos iki judesio
Kovo pabaigoje Stasys Museum pakvietė mokinius iš visos Lietuvos atvykti į edukacines veiklas, kurios vyksta Pažangos programos „Tūkstantmečio mokyklos“ finalinio renginio kontekste. Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto” programą kovo 25 d. 3c klasės mokiniai dalyvavo edukacijoje „Sporto inžinerija: nuo idėjos iki judesio“, kurios metu susijungė LEGO robotika, sportas ir patyriminis mokymasis. Dirbdami komandomis mokiniai patyrė, kaip sporto principai gali būti pritaikomi technologijose, o technologijos – padėti geriau suprasti sportą.
Po edukacijos mokiniai pasinaudojo galimybe apžiūrėti nuolatinę parodą „ICON-O-STASYS“. Stasio Eidrigevičiaus darbai vaikams kėlė įvairiausias emocijas ir mintis. Mokiniams kilo daug klausimų apie autoriaus gyvenimą ir kūrybą, apie vaizduojamą realybę ir fantaziją.
Ši edukacija skatino PE-STEAM kompetencijų ugdymą, fizinį aktyvumą, problemų sprendimą ir mokymąsi per patirtį, o pažintis su Stasio Eidrigevičiaus darbais- kultūrinę, socialinę bei emocinę, kūrybiškumo kompetencijas bei kritinį mąstymą.
Mokytoja Asta
Lietuvių kalbos meistrystė. Iššūkis Tavo klasei!
Kovo 17 dieną 4c klasės mokiniai leidosi į smagų kalbos nuotykį – dalyvavo interaktyvioje edukacijoje „Lietuvių kalbos meistrystė. Iššūkis Tavo klasei!“. Ši veikla Vaikų ir jaunimo kultūrinės edukacijos skyriuje vyko įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ programos kultūrinę dalį. Dirbdami komandomis ir pasitelkdami šiuolaikines mokymo priemones, mokiniai ne tik pasitikrino savo žinias, bet ir įveikė įvairius kalbinius iššūkius. Jie „nardė“ po garsų ir raidžių, žodžių, sakinių, skyrybos bei posakių pasaulį, taip tobulindami bendradarbiavimo, komunikavimo ir pažinimo kompetencijas. Vėliau mokiniai lankėsi kitose bibliotekos erdvėse: domėjosi įvairiomis knygomis, išbandė interaktyvias edukacines veiklas. Laikas praleistas bibliotekoje leido vaikams dar kartą save pasitikrinti, praplėsti akiratį, patirti daug teigiamų emocijų.
Mokytoja Neringa
Nuo eilėraščių iki nuotykių Australijoje
2026 m. kovo 20 d. trečiokai prasmingai paminėjo Pasaulinę poezijos dieną. Įgyvendindami STEAM ugdymo standarto kultūrinio ugdymo programą, mokiniai dalyvavo dviejuose nuotoliniuose susitikimuose su vaikų knygų autorėmis.
Pirmojo susitikimo metu mokiniai virtualiai susitiko su lietuvių vaikų rašytoja Evelina Daciūtė. Autorė pristatė savo eilėraščių knygą „Debesų karpytojai“ ir atskleidė, kaip gimsta eilėraščiai. Susitikimas vaikams buvo ypač prasmingas – dar gruodžio mėnesį trečiokai mokėsi atmintinai eilėraštį „Norėčiau“, kuris yra šioje knygoje.
Antrojo susitikimo metu mokiniai susitiko su rašytoja Viktorija Butautis, kurios knyga „Magnetinė sala“ nominuota „Metų knygos rinkimai 2025“ paauglių kategorijoje. Autorė nuotaikingai pasakojo apie kūrybos procesą ir pasidalijo įdomiais faktais apie Australiją. Nors susitikimas vyko nuotoliniu būdu, jis buvo interaktyvus – mokiniai buvo nuolat įtraukiami į diskusiją ir kviečiami mąstyti.
Džiaugiamės galėję bent virtualiai susitikti su šiomis kūrėjomis ir patirti gyvą pažintį su literatūra.
Šių veiklų metu mokiniai ne tik pagilino pažinimo ir skaitmeninę kompetencijas, bet ir ugdė komunikavimo, kūrybiškumo bei kultūrinę kompetencijas.
Mokytojos Daiva, Lina, Asta, Ingrida
Kas ta Magnetinė sala?
Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ programos kultūrinę veiklą, kovo 20 d. 4d klasės
mokiniai dalyvavo „Metų knygos rinkimų 2025“ nuotoliniame edukaciniame susitikime „Kas ta Magnetinė sala?“ su rašytoja Viktorija Butautis. V. Butautis, Australijoje gyvenanti rašytoja, vaikams pristatė paauglių kategorijoje nominuotą knygą „Magnetinė sala“ bei „2023 Metų knygos“ nugalėtoją – knygą „Kanarų paslaptis“. Ketvirtokai sužinojo, kad šios knygos yra išskirtinės – tai fantastiniai nuotykių romanai su galvosūkiais. Susitikimo metu, rašytoja mokiniams papasakojo, kad Australija vadinama Magnetine sala, nes joje daug magnetito. Vaikams labai patiko pasakojimas apie V. Butautis mėgstamiausią gyvūną – vombatą bei vietinius gyventojus aborigenus bei spręsti galvosūkį su šifraračiu. Edukacijos metu ketvirtokai tobulino pažinimo, kultūrinę bei komunikavimo kompetencijas.
Mokytoja Gitana
Batų protektorius ir saugus elgesys gatvėje!
Kovo mėnesį mokykloje vykstant inžineriniam mėnesiui, 4a klasės mokiniai atliko trumpalaikį STEAM projektą, kurio tema – „Batų protektorius ir saugus elgesys gatvėje“. Projekto tikslas buvo išsiaiškinti, kaip tinkama avalynė padeda išvengti slydimo ir prisideda prie saugaus judėjimo miesto gatvėse. Mokiniai tyrinėjo įvairių batų padus, lygino jų raštus ir aiškinosi, kodėl žieminė avalynė turi gilesnius ir grubesnius protektorius. Vėliau jie atliko slydimo bandymus ant šlapios žolės, sauso ir šlapio asfalto. Netgi galėjo įlipti į balą! Atliko slidimo bandymus ant sniego (kaip gerai, kad jo dar yra mokyklos kieme!). Kiekvienu atveju buvo matuojamas slydimo atstumas ir fiksuojami rezultatai, stebint, kaip protektoriaus raštas ir paviršius veikia sukibimą. Surinktus duomenis mokiniai analizavo, lygino rezultatus ir darė išvadas. Mokiniai palygino šią situaciją su automobilių padangomis: grubūs padangų protektoriai padeda stabdyti transporto priemones ant slidžių kelių, todėl trinties jėga yra labai svarbi saugumui tiek kelyje, tiek einant pėsčiųjų perėja. Šis STEAM projektas ne tik padėjo suprasti fizikos dėsnius ir trinties reiškinį, bet ir skatino praktinį saugaus elgesio įgūdžių ugdymą. Mokiniai įsitikino, kad tinkamai pasirenkant avalynę galima išvengti slydimų, griuvimų ir kitų pavojingų situacijų gatvėje. Avėkite tinkamą avalynę ir būkite saugūs!
Mokytoja Edita
3d klasės mokinių žalioji palangė
Įgyvendinant ,,STEAM ugdymo standarto” programą, nuo sausio 6 d. iki kovo 5 d. 3 d klasės mokiniai, ruošdamiesi ilgalaikiam projektui ,,Viskas prasideda nuo sėklos“, atliko praktinį eksperimentą ,,Žalioji palangė“. Gamtos mokslų pamokoje ,,Augalai irgi prisitaikę“, mokiniai sužinojo, kad augalai prisitaiko prie aplinkos. Susipažino su augalų sėklomis. Nagrinėjo augalų dalis ir išsiaiškino, kad jiems reikia saulės, šilumos ir vandens. Norėdami patys tuo įsitikinti, noriai čiupo pupų, pupelių, žirnių, kukurūzų, moliūgų sėklas, sodino į mažus vazonėlius. Juos augino ir prižiūrėjo. Kasdien stebėdami dygstančius daigelius, mokiniai patyrė džiaugsmo akimirkas, tobulino pažinimo, komunikavimo kompetencijas.
3 d klasės mokytoja Ingrida
Edukacinės veiklos Vaikų ir jaunimo kultūrinės edukacijos skyriuje
Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ programos kultūrinę veiklą, kovo mėnesį 3 d klasės mokiniai dalyvavo interaktyviose edukacinėse veiklose Vaikų ir jaunimo kultūrinės edukacijos skyriuje, Panevėžyje. Kovo 4 d. mokiniai dalyvavo edukacinėje veikloje ,,Kai knygos uždainuoja“. Ši inovatyvi programa į vieną kūrybinę kelionę susiejo literatūros, muzikos ir dirbtinio intelekto pasaulius. Mokiniai sužinojo, kaip muzika ir istorijos susipina knygose nuo seniausių laikų iki šiuolaikinių technologijų – nuo pirmųjų muzikos ženklų iki QR kodų. Naudodami dirbtinio intelekto įrankius, mokiniai patys kūrė dainas apie pasirinktus herojus, eksperimentavo su įvairiais muzikos stiliais ir įsitikino, kad jų idėjos tampa tikrais kūriniais. Kovo 18 d. mokiniai dalyvavo interaktyvioje edukacinėje veikloje ,,Lietuvių kalbos meistrystė. Iššūkis Tavo klasei!“. Pasitelkiant šiuolaikiškas mokymo priemones bei komandinius metodus, įtvirtino lietuvių kalbos žinias. Dirbo komandomis, atsakinėjo į penkių kalbos sričių (garsas/raidė, žodis, sakinys, skyryba, posakiai) klausimus ir kartu sprendė netikėtus kalbinius iššūkius. Edukacinės programos lavino kūrybiškumo, pažinimo, bendradarbiavimo kompetencijas ir suteikė unikalią patirtį – su skaitmeniniais įrankiais sukurti ir išgirsti savo sukurtas dainas, žaisti ir ugdytis kritinį mąstymą bei kalbinę kompetenciją.
3 d klasės mokytoja Ingrida
STEAM veikla „Inercija ir saugus elgesys“ ,,Atradimų” klasėje!
Kovo 17 d. 4a klasės mokiniai „Atradimų“ klasėje įgyvendino trumpalaikį STEAM projektą „Inercija ir saugus elgesys“. Vaikai aiškinosi, kas yra inercija, kaip ji veikia judantį kūną ir kodėl svarbu laikytis saugaus eismo taisyklių.
Pradėdami veiklą mokiniai kėlė hipotezes, o vėliau atlikdami eksperimentus tikrino, kaip sunku sustoti iškart dėl inercijos, kaip greitis keičia judėjimo trajektoriją ir kaip juda kūnas susidūręs su kliūtimi.
Veiklos metu mokiniai sujungė žinias ir apie jėgas, ypač tamprumo jėgą. Atlikdami paprastus matavimus ir skaičiavimus jie nustatė, kuri medžiaga yra tampriausia, kaip tamprumo jėga padeda sušvelninti smūgį ir kodėl tai svarbu eismo saugumui.
Projektas padėjo mokiniams suprasti mokslo dėsnius per praktinę tiriamąją veiklą, atlikti skaičiavimus, tikrinti hipotezes, daryti išvadas ir susieti mokslinius reiškinius su realiomis, kasdienėmis situacijomis.
Mokytoja Edita
Integruota STEAM veikla 4a klasėje: „Projektuoju ir konstruoju“
Kovo 17 d. 4a klasės mokiniams „Atradimų“ klasėje vyko integruota veikla, skirta inžineriniam mėnesiui ir STEAM ugdymo standartui įgyvendinti. Pamoką vedė ,,Ąžuolo” progimnazijos technologijų mokytojas Romas Kupčinskas, kuris supažindino mokinius su inžinerinio mąstymo principais ir kūrybinių technologijų taikymu praktikoje.
Veiklos pradžioje mokiniai aptarė paukščių įvairovę, medžių lajas, pakartojo ir išsiaiškino svarbiausias sąvokas. Vėliau, integruodami gamtos mokslų, matematikos ir technologijų žinias, mokiniai projektavo ir konstravo dekoratyvinį inkilą – velykinio stalo papuošimą margučiams.
Kurdami modelius, mokiniai pasitikrino ir įtvirtino geometrinių kūnų pavadinimus, atliko reikiamus matematinius skaičiavimus, praktikavo projektavimo ir konstravimo žingsnius, aptarė paprastų mechanizmų veikimo principus ir paskirtį.
Veiklos metu vaikai patyrė tikrą inžinerinį kūrybos procesą – nuo idėjos iki realizuoto sprendinio. Užsiėmimas ne tik praplėtė žinias, bet ir sustiprino kritinį mąstymą, bendradarbiavimą bei praktinius technologinius gebėjimus.
Tapome tikrais inžinieriais – projektavome, konstravome ir kūrėme praktiškai taikydami STEAM žinias.
Mokytoja Edita
Atradimų kelionė: motokrosas, inžinerija ir Martynas!
Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ programos STEAM veiklą, kovo mėnesį mūsų mokykloje skirta inžinerijai, tad kovo 13 d. Panevėžio pradinės mokyklos salėje 4-ųjų klasių mokiniai dalyvavo išskirtinėje pamokoje. Ši patirtis tapo ypatinga galimybe susipažinti su realiu sporto pasauliu, technika, inžinerija ir žmogaus ryžtu siekiant savo tikslų.
Pamokos metu vaikai susipažino su devintoko Martyno Jasiūno įspūdingu motokroso keliu. Martynas – daugkartinis Lietuvos motokroso čempionatų ir taurių prizininkas, Lietuvos motokroso jaunimo rinktinės narys, Europos motokroso čempionatas ir Pasaulio Jaunimo motokroso čempionatas dalyvis. Motokrosu susidomėjo būdamas vos penkerių metų, o šiandien treniruojasi ir varžybose dalyvauja vairuodamas 125 cm³ Yamaha motociklą. 2024 metais jis atstovavo Lietuvą pasaulio jaunimo čempionate Olandijoje, o 2025 metais dalyvavo prestižinėse „Yamaha BluCru Superfinale“ varžybose Švedijoje.
Martynui labai padeda jo šeima.
Tėtis Saulius Jasiūnas – mechanikas, atsakingas už nepriekaištingą motociklo techninę būklę, kad treniruotės vyktų sklandžiai ir be gedimų.
Mama Aurelija Stankutė – Lietuvos motociklų sporto federacijos Motokroso komisijos narė, kuri mokiniams papasakojo apie motociklų sporto esmę, sportininkui būtiną discipliną, fizinį ir psichologinį pasirengimą, saugumo svarbą bei atsakomybę už savo veiksmus trasoje.
Vaikai susidomėję klausė pasakojimų apie tai, kokių savybių reikia aukšto meistriškumo sportininkui: pagarbos varžovui, ryžto, nuoseklaus darbo, atsakingo požiūrio į treniruotes ir mokslus. Jie stebėjo vaizdinę medžiagą apie treniruočių procesą, varžybų eigą, lenktynininkų amžių, greitus posūkius ir įspūdingus šuolius. Taip pat buvo aptarta užsienio kalbų svarba, siekiant tarptautinės sporto karjeros.
Didžiausią įspūdį mokiniams paliko praktinė dalis – kiekvienas turėjo galimybę pasimatuoti tikrą motokroso ekipiruotę, atsisėsti ant Martyno sportinio motociklo ir nusifotografuoti. Vaikams buvo išdalytos informacinės skrajutės, kviečiančios gyvai stebėti tikras treniruotes.
Mokytojos Edita, Gitana, Rita, Neringa
Stiklas
Įgyvendinant ,,STEAM ugdymo standarto“ programos STEAM veiklą, 4b klasės mokiniai vasario 24 d. dalyvavo meninio stiklo studijos ,,Glasremis“ edukacinėje programoje ,,Stiklo gamyba“. Programos metu mokiniai susipažino su stiklapūčio profesija. Stebėjo stiklo gaminių gamybos procesą. Sužinojo iš kokių medžiagų ir kokiomis sąlygomis gaminamas stiklas. Grožėjosi nuostabiais meno kūriniais iš stiklo.
Mokytoja Rita

Užgavėnės mūsų kieme

Įgyvendinant ,,STEAM ugdymo standarto“ programos kultūrinę veiklą, vasario 12 d. pradinės mokyklos 3a klasės mokiniais lankėsi Moksleivių namuose ir dalyvavo kūrybinėje edukacijoje ,,Užgavėnės mūsų kieme“. Edukacija skirta Užgavėnių tradicijoms pažinti ir puoselėti.  Mokiniai prisiminė lietuvių liaudies papročius, aptarė kodėl per Užgavėnes svarbu išvyti žiemą ir sulaukti pavasario. Vaikai kūrė kaukes, jas kruopščiai dekoravo, klijavo įvairias detales, derino spalvas ir stengėsi, kad kiekviena kaukė būtų išskirtinė bei nuotaikinga. Ši veikla ne tik lavino meninius sugebėjimus, bet ir stiprino bendrystę bei pagarbą tautinėms tradicijoms.

Mokytoja Daiva

Užgavėnių kaukė
Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ programos kultūrinę ir STEAM veiklą, vasario 12 -13 d. 3 d klasės mokiniai dalyvavo respublikinėje 1-10 klasių mokinių virtualioje kūrybinių darbų parodoje ,,STEAM Užgavėnių kaukė“. Mokiniai aktyviai eksperimentavo, kūrė, konstravo Užgavėnių kaukes, naudodami antrines žaliavas bei gamtinę medžiagą.
Dar kartą patobulino supratimą apie antrinių medžiagų, gamtinės medžiagos naudojimą ir naudą. Mokiniai ne tik rinko įvairias antrines, gamtines medžiagas, bet ir aktyviai dalyvavo meninėje, kūrybinėje veikloje.
Džiugu, kad kūrybinė sėkmė suteikė mokiniams džiaugsmo pojūtį, ugdė kultūrinę, pažinimo bei kūrybiškumo kompetencijas. Užgavėnių dienai – pasiruošta!
Mokytoja Ingrida
Susitikimas su rašytoja Evelina Daciūte
Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ programos kultūrinę veiklą, sausio 28 d. 4d klasės mokiniai dalyvavo nuotoliniame susitikime su rašytoja Evelina Daciūte. Susitikimo metu rašytoja vaikams papasakojo kaip kuria eilėraščius, supažindino su naujausiomis išleistomis knygomis, skaitė eilėraščius iš savo knygos „Debesų karpytojai”. Virtualioje pamokoje mokiniai tobulino kultūrinę, pažintinę bei skaitmeninę kompetencijas.
Mokytoja Gitana
Kūrybinėje pasakojimo kūrimo edukacijoje „Tu nežinai, kas mano kišenėje..“
4c klasės mokiniai sausio 13 d. lankėsi bibliotekoje „Žalioji pelėda“, kur dalyvavo pasakojimo kūrimo edukacijoje „Tu nežinai, kas mano kišenėje?“. Tai buvo ypatinga patirtis, kvietusi vaikus ne tik kurti istorijas, bet ir pažinti save bei kitus.
Edukacijos metu mokiniai mokėsi klausyti, išgirsti, stebėtis ir drąsiai pasinerti į vaizduotės pasaulį. Jie kūrė ir pasakojo istorijas pasitelkdami įvairias kūrybines priemones, kurios žadino fantaziją, skatino bendravimą ir bendradarbiavimą. Užsiėmimas padėjo atrasti savąją istoriją, skatino norą skaityti, stiprino emocinį intelektą bei prisidėjo prie viešojo kalbėjimo įgūdžių tobulinimo.
Džiaugiamės prasminga, įkvepiančia patirtimi ir dėkojame bibliotekai už šiltą priėmimą.
Mokytoja Neringa
Nuotolinis susitikimas su rašytoja Evelina Daciūte 4a klasėje
Sausio 9 d. 4a klasės mokiniai turėjo ypatingą rytą – jie nuotoliniu būdu susitiko su tarptautinio pripažinimo sulaukusia vaikų rašytoja Evelina Daciūte. Susitikimas puikiai atitiko mokyklos mėnesio planą „Knygų draugai“, todėl mokiniai turėjo progą dar labiau suartėti su literatūros pasauliu.
Rašytoja priminė vaikams, kokias knygas yra išleidusi, pasidalijo jų atsiradimo istorijomis ir papasakojo, kokie žmonės ar gyvenimo situacijos įkvėpė sukurti tam tikrus eilėraščius ir pasakojimus. Daugiausia dėmesio sulaukė naujausia autorės eilėraščių knyga „Debesų karpytojai“.
Mokiniai įdėmiai klausėsi rašytojos skaitomų eilėraščių – „Šunelis“, „Skrisi“, „Debesų karpytojai“, „Susirašinėjimas su Kalėdų seneliu“. Susitikimas paskatino norą gilintis į autorės kūrybą ir patiems kurti eilėraščius.
Dėkojame rašytojai Evelinai Daciūtei už šiltą, įkvepiantį ir skaitymo kultūrą puoselėjantį susitikimą.
Mokytoja Edita

Kaip pasigaminti slaimą?

Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ pogramos STEAM veiklą, 2026 m. sausio 5 d. 4d klasės mokiniai per technologijų pamoką gamino saugų ir ekologišką slaimą (angl. slime). Slaimas – tai elastinga, minkšta ir smagi medžiaga, kurią itin mėgsta vaikai. Ją galima tampyti, spausti, formuoti ir tiesiog žaisti. Pirmiausia ketvirtokai aptarė iš kokių ingredientų gamins, palygino medžiagų tekstūras. Sumaišius medžiagas (krakmolą, cukrų, aliejų ir kt.), mokiniai turėjo išgauti (suminkyti) vienalytį mišinį. Tai gan ilgas ir nuobodus procesas, reikalaujantis daug kantrybės. Tačiau pavykus pasigaminti slaimą, buvo daug džiaugsmo! Įvertindami savo darbo rezultatą ketvirtokai padarė išvadą, kad slaimas ne tik smagus žaislas, bet ir vertinga priemonė emocinei savijautai gerinti. Pamokos pametu mokiniai tobulino kūrybiškumo, socialinę, emocinę bei sveikos gyvensenos kompetencijas.

Mokytoja Gitana

 

Kaip žmonės matavo senovėje ir dabar?!

Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ STEAM ugdymo programą, 2025 m. gruodžio 16 d. 3b klasės mokiniai vyko į Panevėžio gamtos mokyklą. Čia mokiniai dalyvavo edukacinėje programoje „Sveriu matuoju, pirštais skaičiuoju“.

Programos metu mokiniai sužinojo, kaip senovėje buvo matuojamas ilgis, svoris ir tūris, kai dar nebuvo nei metro, nei kilogramo. Vaikai susipažino su senoviniais ir šiuolaikiniais matavimo vienetais bei prisiminė, kad dabartinė matavimo sistema žmonijos istorijoje atsirado palyginti neseniai – tik prieš maždaug 100 metų.

Atlikdami praktines užduotis, mokiniai matavo ir svėrė naudodamiesi tiek šiuolaikiniais prietaisais, tiek senoviniais metodais – delnais, pėdomis, rieškutėmis, saujomis ir kt. Kūrybinės veiklos metu vaikai konstravo balansines svarstykles bei sprendė problemą, kaip šiuolaikiniame gyvenime kartais tenka prisiminti senovinius matavimo būdus, kai po ranka nėra modernių matavimo priemonių.

Užsiėmimas skatino mokinių smalsumą, kūrybiškumą ir praktinių įgūdžių ugdymą. Šios edukacijos metu vaikai pagilino pažinimo, kultūrinę, kūrybiškumo kompetencijas.

Mokytoja Lina

 

Ekoarchitektai: atkurk pusiausvyrą!

Gruodžio 17 dieną 4a klasės mokiniai dalyvavo edukacijoje „Ekoarchitektai: atkurk pusiausvyrą“.

Užsiėmimo metu mokiniai tapo drąsiais planetos gelbėtojais – jie analizavo Žemei kylančius pavojus, diskutavo apie ekologines problemas ir tvarumo sprendimus. Edukacijos dalyviai ne tik gilinosi į intriguojančias istorijas apie gamtai kylančius iššūkius, bet ir patys aktyviai sprendė „Ekoarchitektų iššūkį“: rinko tvariausius sprendimus, kūrė savo idėjas, kaip išsaugoti gamtos pusiausvyrą, ir bandė įsivaizduoti žalią, švaresnį ateities miestą.

Veiklos metu vaikai lavino bendradarbiavimo, kūrybiško problemų sprendimo įgūdžius, mokėsi argumentuoti ir priimti atsakingus sprendimus. Užsiėmimo pabaigoje mokiniai paliko simbolinį įrašą „Žemės laiške į ateitį“ – savo pažadą saugoti planetą ir prisidėti prie švaresnės aplinkos kūrimo.

Edukacija vyko Vaikų ir jaunimo kultūriniame edukacijos skyriuje Panevėžyje. Tai buvo prasminga ir įkvepianti pamoka gamtosaugos tema, suteikusi mokiniams žinių, motyvacijos ir pasitikėjimo, kad kiekvienas gali prisidėti prie Žemės ateities.

Mokytoja Edita

 

Šnypščiančių kvapų burbulai – meno ir magijos laboratorija

Gruodžio 17 d. 4a klasės mokiniai dalyvavo žaismingoje edukacijoje „Šnypščiančių kvapų burbulai – meno ir magijos laboratorija“, kuri atitinka STEAM ugdymo standarto programos STEAM kultūrinės veiklos kryptį.

Užsiėmimo metu mokiniai tapo kūrėjais ir tyrėjais –  pagal pateiktą receptą svėrė reikiamus produktus, maišė natūralias medžiagas, tyrinėjo jų savybes, stebėjo medžiagų reakcijas, analizavo spalvų ir tekstūrų pokyčius. Buvo labai smagu uosti natūralius kvapus – levandų, citrinų, mėtų ir kurti savo šnypščiančius kvapų burbulus iš natūralių medžiagų.

Ši patirtinė veikla ugdė mokinių kūrybiškumą, sensorinį pojūčių pažinimą, kritinį mąstymą, emocinį raštingumą ir komunikavimo gebėjimus.

Mokytoja Edita

Kalėdų angelo sapnas

Įgyvendinant ,,STEAM ugdymo standarto“ programos kultūrinę veiklą, gruodžio 17 dieną 4b klasė vyko į Duburių viensėdį Ukmergės rajone. Mokiniai dalyvavo edukacinėje advento programoje ,,Kalėdų angelo sapnas“. Jos metu vaikai išgirdo adventinio vainiko paslaptingą istoriją, patys sukūrė didžiulį vainiką iš tikrų eglės šakų, obuolių ir saldainių. Jį papuošė skirtingų spalvų žvakėmis, figūrėlėmis. Dalyvavo spektaklyje – pasakoje ,,Žvaigždžių malūnas“, kuriame aktoriais buvo jie patys. Smagiai linksminosi kalėdinėje diskotekoje, žaidė linksmus žaidimus. Ir žinoma, susitiko su seniu Kalėda. Įsikibę į jo barzdą, galvojo norus, išsakė linkėjimus. Po to visi vaišinosi Kalėdų senio aguonų pyragu.
Mokytoja Rita
Danutės Kalėdos – gyva istorijos pamoka
Gruodžio 19 dieną, įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ programos STEAM ir kultūrinę veiklą, 4c klasės mokiniai lankėsi Panevėžio kraštotyros muziejuje, kur dalyvavo istorinėje edukacijoje „Danutės Kalėdos“. Šio užsiėmimo metu vaikai prisiminė, jog Kalėdos – viena svarbiausių metų švenčių, nuo seno telkianti šeimas ir puoselėjanti bendrystę.
Mokiniai klausėsi jautraus pasakojimo apie mergaitės Danutės gyvenimą tremtyje, kur net ir sunkiomis sąlygomis Kalėdų dvasia nebuvo pamiršta. Žmonės stengėsi išsaugoti švenčių tradicijas, puoselėjo viltį, džiaugsmą ir kūrė šventę savo vaikams.
Edukacinės veiklos metu ketvirtokai noriai įsitraukė į kūrybines užduotis – dekoravo glajumi meduolius, gamino žaisliukus, jais puošė eglutę bei dainavo dainas.
Ši edukacija padėjo mokiniams ugdyti kultūrinę, pažinimo ir pilietiškumo kompetencijas.
Mokytoja Neringa
Ekoarchitektai: atkurk pusiausvyrą
Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ programos STEAM veiklą, gruodžio 16 d. 4d klasės mokiniai lankėsi Panevėžio apskrities Gabrielės Petkevičaitės – Bitės viešosios bibliotekos Vaikų ir jaunimo kultūrinės edukacijos skyriuje, kur dalyvavo didžiajame Ekoarchitektų iššūkyje – sprendė įvairias ekologines ir tvarumo situacijas, rinkosi gamtą tausojančius sprendimus bei kūrė pavyzdinį miestą. Ketvirtokai mokėsi atsakingo elgesio su gamta, lavino bendradarbiavimo, argumentavimo bei kūrybiško problemų sprendimo įgūdžius bei tobulino pažinimo, komunikavimo, kūrybiškumo bei socialinę, emocinę ir sveikos gyvensenos kompetencijas.
Mokytoja Gitana

STEAM ir kultūros patirtys Sodeliškių dvare ir Biržų pilyje

Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ programos STEAM ir kultūrinę veiklą, 4c klasės mokiniai kartu su tėveliais gruodžio 12 dienos popietę lankėsi Sodeliškių dvaro sodyboje.

Edukacinės veiklos metu mokiniai autentiškoje XX a. pradžios gryčioje iš paruoštos tešlos formavo bandeles, jas gardino aguonomis, obuoliais, cinamonu bei riešutais. Kol bandelės kepė senovinėje krosnyje, mokiniai paruošė staigmeną tėveliams – dainavo kalėdiškas dainas ir kūrė jaukią šventinę nuotaiką.

Vėliau dalyviai apžiūrėjo vienintelį Lietuvoje veikiantį 1924 metų vėjo malūną bei susipažino su aukštaitiškos sodybos septynių pastatų ansambliu. Taip pat lankėsi Senovinės technikos muziejuje, kuriame eksponuojama daugiau nei 600 įvairių technikos ir buities eksponatų, atskleidžiančių praeities žmonių kasdienybę ir išradingumą.

Grįždami namo vaikai ir jų tėveliai užsuko į Biržų pilį, kur dalyvavo edukacijose „Seni daiktai prabyla“ bei „Kunigaikščių dvaro mados“. Edukacijos metu ketvirtokai sužinojo, kaip senovėje gyveno mūsų proseneliai, kokius namų apyvokos daiktus naudojo, o tėveliai gilino žinias apie dvarų kultūrą, istorinę aprangą, audinius bei to meto mados tradicijas.

Laikas, praleistas kartu, sustiprino bendrystės jausmą, ugdė mokinių kultūrines, socialines ir pažinimo kompetencijas, skatino domėjimąsi Lietuvos istorija bei tradicijomis.

Mokytoja Neringa

Šventinė edukacija Arklio muziejuje

Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto” programos kultūrinę veiklą, 3c klasės mokiniai kartu su tėveliais gruodžio 12 d. popietę lankėsi Arklio muziejaus Striukų sodyboje. Duonkepės sušildytoje gryčioje sodybos šeimininkė Nijolė supažindino su Kūčių ir šv. Kalėdų tradicijomis, papasakojo apie Advento laikotarpį, pristatė tradicinio stalo paruošimą bei valgių simboliką. Po simbolinės Kūčių vakarienės išgirdome apie senolių ateities spėjimus, išbandėme keletą burtų. O kiek džiaugsmo suteikė netikėtai apsilankęs Kalėdų senelis! Visi kartu minėme mįslės, šokome, dainavome.
Laikas, praleistas šią popietę, sustiprino bendrystės jausmą, ugdė kultūrinę, socialinę ir pažinimo kompetencijas.
Mokytoja Asta
Šv. Kūčių stalas
Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ STEAM ugdymo programą, 2025 m. gruodžio 9 d. 3b klasės mokiniai vyko į Adomo Petrausko muziejų ir Uoginių amatų centrą. Čia mokiniai dalyvavo edukacinėje programoje „Prie balto Šv. Kūčių stalo“.
Programos metu vaikai gamino kūčiukus, sužinojo, kaip tas pats patiekalas vadinamas skirtinguose Lietuvos regionuose, buvo supažindinti su Kūčių tradicijomis ir jų istorija. Mokiniai išgirdo, kad seniau Kūčių dieną nebuvo galima naudoti peilių, šakučių, kirvių ir kitų aštrių daiktų, taip pat sužinojo, kaip sunkiai anksčiau dirbo vaikai. Didelį įspūdį jiems paliko nupinti sodai.
Kol kūčiukai kepė, mokiniai gaminosi žvakutes iš natūralaus bičių vaško. Vėliau, iškepus kūčiukams, vaikai persikėlė į Uoginių amatų centrą, kuriame jų laukė kūrybinės užduotys. Kiekvienas mokinys išsirinko džiovintą augalą, kurį mokytoja pritvirtino prie bendro vainiko – taip buvo sukurtas klasės advento vainikas. Kol vieni rinkosi augalus, kiti puošė eglutę.
Atlikus kūrybines veiklas, mokiniai buvo pakviesti prisėsti prie Kūčių stalo. Muziejaus darbuotoja išsamiai papasakojo apie kiekvieną ant stalo esantį patiekalą ir jo simbolinę reikšmę. Paragavę Kūčių valgių, vaikai klausėsi kalėdinės istorijos – vieni aktyviai dalyvavo skaityme, kiti atidžiai klausėsi.
Po visų veiklų mokiniai turėjo galimybę aplankyti apžvalgos bokštą. Nedidelėmis grupelėmis, padrąsindami vieni kitus, jie kilo į viršų ir grožėjosi apylinkių vaizdais.
Kupini įspūdžių ir gerų emocijų mokiniai grįžo į mokyklą. Šios edukacijos metu vaikai pagilino pažinimo, kultūrinę, kūrybiškumo bei komunikavimo kompetencijas.
Mokytoja Lina
4b klasėje pasnigo!
Tik ne tikromis, o vaikų karpytomis snaigėmis. Ketvirtokai apžiūrėjo, kaip atrodo tikros snaigės. Prisiminė, kas yra simetrijos ašis, simetriški ir nesimetriški daiktai. Tuomet patys mokėsi lankstyti ir karpyti snaiges. Tiesa, ne viskas iš karto ėjosi sklandžiai. Bet po kelių bandymų pagaliau gavosi. Tuomet ir pasipylė… Kai kuriuos snaigių karpymas tiesiog užbūrė. Vis norėjosi išlanksčius pamatyti kokia gi bus kita snaigė. Tad vis biro ir biro naujos snaigės ant suolų.
Kaip ir gamtoje visos snaigės panašios ir kartu skirtingos, taip ir vaikų karpytos snaigės gavosi įvairiausių raštų. Beliko jomis grožėtis.
Mokytoja Rita
Integruota pamoka „Finansų matematika“ ir „Tinginys”
Kaip paruošti vieną mėgstamiausių vaikų desertą – tinginį? Kuo skiriasi įrankiai, indai ir prietaisai? Kaip apskaičiuoti išlaidas ir pelną? Į šiuos ir kitus klausimus gruodžio 5 d. atsakymų ieškojo 3c klasės mokiniai integruotoje technologijų, matematikos ir visuomeninio ugdymo pamokoje „Finansų matematika ir „Tinginys”. Įdomu buvo gaminti, nelengva skaičiuoti ir labai smagu ragauti pačių pasigamintą skanėstą! O apie tingėjimą nebuvo kada ir galvoti! Pamokoje mokiniai patyrė atradimo džiaugsmą, ugdėsi bendradarbiavimą, tobulino pažinimo kompetenciją.
Mokytoja Asta
Smalsiukų laboratorija
Įgyvendinant ,,STEAM ugdymo standarto“ programą gruodžio 8 d.3a klasės mokiniai dalyvavo Pasvalio krašto muziejuje edukacinėje programoje ,,Smalsiukų laboratorija“. Edukacijos metu mokiniai stebėjo chemines reakcijas, išmėgino įvairaus dydžio ir formų magnetus, kūrė stiklinėje lietų, lavos lempą, net sniegą, kurio visi labai laukiame. Vaikai prisiminė kokie būna debesys, sužinojo, jog visame pasaulyje yra apie 900 skirtingų tipų ugnikalnių. Ar žinojote, kad Havajuose lietus lijo net 247 dienas.
Po edukacijos apžiūrėjo labai turtingą ir įdomų muziejų. Įdomu buvo klausytis apie smegduobes, apžiūrėjo kristalus, uolienas, ypač įdomu buvo matyti vaizdus per interaktyvius išmaniuosius akinius, linksma buvo važiuoti motociklu. Pasak mokslininko, keliautojo Antano Poškaus ,, Tik pažinimas yra mūsų gyvenimo tikslas“. Edukacijos metu mokiniai lavino pažinimo, komunikavimo, kultūrinę ir emocinę kompetencijas.
Mokytoja Daiva
Literatūrinė edukacija ,, Istorija apie akmenukų sriubą“
Įgyvendinant ,,STEAM ugdymo standarto“ programos kultūrinę veiklą, lapkričio 28 d. 3d klasės ir gruodžio 2 d. 3c klasės mokiniai dalyvavo literatūrinėje edukacijoje ,,Istorija apie akmenų sriubą “ vaikų ir jaunimo kultūrinės edukacijos skyriuje.
Užsiėmimo metu mokiniai klausėsi išmintingos liaudies pasakos, kaip kareivis virė akmenų sriubą ir aktyviai dalyvavo žaisdami judrius žaidimus, atlikdami kūno perkusiją bei pritardami dainoms. Visi noriai įsitraukė į kūrybinį eksperimentą ir papuošė savo laimės akmenuką. Edukacijos metu mokiniai lavino komunikavimo, meninę bei kūrybiškumo kompetencijas.
Mokytojos Asta ir Ingrida

Kaip gimsta istorijos ir komiksai?

Gruodžio 3 ir 5 dienomis 4a klasės mokiniai dalyvavo nuotolinėse edukacijose su rašytoja Jurga Vile, iliustruotoja Kornelija Žalpytė ir iliustruotoja Greta Alice. Edukacijų metu vaikai sužinojo, kaip kuriamos istorijos ir komiksai, kuo svarbus iliustratoriaus darbas. Mokiniai galėjo bendrauti su kūrėjomis, užduoti joms klausimų, o naudodami QR kodus – atsakyti į interaktyvius klausimus ir atlikti kūrybines užduotis. Vaikai gavo užduotį sukurti savo komiksą, atskleisti veikėjų charakterius ir mintis, parinkti tinkamą siužetą bei iliustracijas. Po edukacijų mokiniai atliko teksto supratimo ir refleksijos užduotis, kuriose apmąstė, ką sužinojo, kas jiems buvo įdomiausia. Šių veiklų metu mokiniai tobulino kūrybiškumo, skaitymo supratimo, vizualinės komunikacijos, meninės raiškos ir skaitmeninio raštingumo kompetencijas.

Mokytoja Edita
Meduolinės fantazijos
Lapkričio 27 d., įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ programos kultūrinę veiklą, 4d klasės mokiniai lankėsi Staniūnų dvaro sodyboje, kur dekoravo meduolinius sausainius. Kūrybinėse dirbtuvėse ketvirtokai sužinojo meduolio istoriją, išbandė kelias dekoravimo technikas – dekoravimu cukraus glajumi bei maistiniais dažais. Klausydami dvaro istorijos, vaišinosi žolelių arbata ir meduoliniais gardėsiais. Edukacijos metu mokiniai lavino pažinimo, kūrybiškumo, komunikavimo kompetencijas.
Mokytoja Gitana

Ploto ir perimetro paslaptys: pažintis su Kalnapilio arena

Lapkričio 25 – 26 d. 4 a klasės mokiniai dalyvavo integruotoje matematikos ir technologijų STEAM veikloje, skirtoje ploto ir perimetro suvokimui bei jų taikymui realiose situacijose. Pamokų metu vaikai susipažino su sąvoka arena, aiškinosi, kuo ji skiriasi nuo kitų sporto erdvių, ir mokėsi apskaičiuoti arenos plotą bei dviračių treko ilgį. Klasėje atliko įvairius praktinius ploto ir perimetro skaičiavimus, lygino skirtingų objektų formas ir dydžius, diskutavo apie jų paskirtį.

Praktinės veiklos metu mokiniai vyko į Kalnapilio areną – didžiausią sporto kompleksą Baltijos šalyse. Edukacijos metu susipažino su arenos erdve, jos paskirtimi, funkcijomis ir techninėmis ypatybėmis. Vaikai išsiaiškino, kad Panevėžio arena užima net 25 000 kvadratinių metrų plotą, ir suprato, kaip toks plotas išnaudojamas sporto renginiams, koncertams ir kitoms veikloms. Taip pat aplankė profesionalių krepšininkų rūbinę, kur susipažino su sportininkų pasiruošimo procesu ir komandos veiklos užkulisiais.

Grįžę į mokyklą mokiniai per technologijų veiklas taikė matematikos žinias praktiškai: skaičiavo sukonstruotų namų plotus ir perimetrus, kūrė pastatų brėžinius bei žymėjo matmenis. Vaikai tapo jaunaisiais architektais – planavo miesto erdves, projektavo kvartalus ir sprendė, kaip racionaliai išnaudoti turimą plotą.

Ši integruota STEAM veikla sustiprino mokinių erdvinį mąstymą, gebėjimą taikyti matematikos žinias realiame gyvenime, ugdė inžinerinius ir kūrybinius gebėjimus bei suteikė prasmingos patirties analizuojant tikrų objektų matmenis.

Mokytoja Edita Daraškienė

Kūrybinė dirbtuvė ,,Advento kalendorius“

Advento metas kupinas paslaptingumo. Tai rimties, dvasinio apsivalymo metas.
Įgyvendinant ,,STEAM ugdymo standarto“ programos kultūrinę veiklą, lapkričio 20 d. 3d klasės mokiniai dalyvavo kūrybinėje Kalėdinėje edukacijoje ,,Klasės advento kalendorius“, Panevėžio moksleivių namuose.
Edukacijos metu mokiniai susipažino su Advento tradicijomis ir papročiais. Iš dekoruotų popierinių vokelių pasigamino ypatingą klasės kalendorių, kuris juos lydės iki Kalėdų su įvairiomis užduotėlėmis. Kūrybinėje dirbtuvėje mokiniai lavino pažinimo, komunikavimo, kūrybiškumo kompetencijas.
3d klasės mokytoja Ingrida

Pirkdamas – mąstau, rūšiuodamas taupau
Įgyvendinant ,,STEAM ugdymo standarto“ programą lapkričio 24d. 3a klasės mokiniai Gamtos mokykloje dalyvavo edukacinėje pamokoje ,,Pirkdamas – mąstau, rūšiuodamas taupau“. Mokiniai diskutavo apie taupesnį pirkimą, kokiame maišelyje geriausia susidėti prekes. Prisiminė kokie yra perdirbimo ir rūšiavimo simboliai, kodėl būtina atliekas rūšiuoti. Mokiniai matavo kokią talpą užima pilnas šiukšlių konteineris. Išrūšiavus šiukšles dar kartą išmatavo ir padarė išvadą: rūšiavimas yra paprastas, bet labai svarbus įprotis, padedantis saugoti aplinką ir mažinti taršą. Ši veikla padėjo mokiniams tobulinti pažinimo, komunikavimo, socialinę kompetencijas.
Mokytoja Daiva

Aplink pasaulį su „Nieko rimto“
Lapkričio 20–21 d. mūsų mokykloje vėl praūžė nuotaikingas susitikimas su leidyklos „Nieko rimto“ edukacinių renginių vadovu Martynu Burneika. Svečias supažindino mokinius su Žiulio Verno kūryba ir papasakojo, kaip įkvėpta knygos Aplink pasaulį per 80 dienų, praėjus dešimtmečiui po jos išleidimo, „The New York Times“ žurnalistė Nelė Bly pakartojo legendinę kelionę aplink pasaulį. Jis atskleidė, su kokiais iššūkiais žurnalistė susidūrė, ir kartu su mokiniais aptarė, kodėl jai pavyko nukeliauti per 72 dienas, kai romano veikėjams prireikė 80 (tam įtakos turėjo technologijų pažanga). Tad, knygos ne tik nukelia mus į kitus pasaulius, bet ir įkvepia naujiems atradimams, iššūkiams, neįtikėtinoms kelionėms.
Martynas Burneika skatino mokinius rinktis knygas pagal savo amžių ir skaitymo gebėjimus. Kiekvienam dalyviui buvo skiriamas dėmesys, į visus klausimus nuoširdžiai atsakyta. Tai buvo puiki proga pasirūpinti šiltomis ir jaukiomis kalėdinėmis dovanėlėmis!
Draugaukime ir pramogaukime su knyga!
Bibliotekininkės Indra ir Svetlana

Planuoju namo remontą – praktinis ploto ir perimetro pritaikymas

4c klasės mokiniai matematikos pamokose šį mėnesį gilino žinias apie namų projektavimą, remonto planavimą ir praktinį matematinių skaičiavimų pritaikymą. Vaikai mokėsi apskaičiuoti įvairių figūrų plotą ir perimetrą, aiškinosi, kaip šie dydžiai padeda suplanuoti būsimus darbus.

Lapkričio 11 d. mokiniai lankėsi Vaikų ir jaunimo kultūrinės edukacijos skyriuje, kur dalyvavo edukacijoje „Eko architektai: atkurk pusiausvyrą“. Užsiėmimo metu ketvirtokai aiškinosi, kaip spręsti įvairias ekologines situacijas, mokėsi atsakingai rinktis medžiagas, svarstė, kaip įsirengti tvarius namus. Vaikai aktyviai diskutavo, ieškojo geriausių sprendimų ir išbandė architekto vaidmenį.

Sugrįžę į mokyklą mokiniai tęsė kūrybines veiklas – iš įvairių pakuočių konstravo savo svajonių namus, kūrė iškabas, atspindinčias svarbiausias vertybes. Taip jie paminėjo Tolerancijos dieną, akcentuodami pagarbą, bendradarbiavimą ir atsakingą požiūrį į aplinką.

Baigiamajame etape ketvirtokai atliko praktinius matematinius skaičiavimus: apskaičiavo savo kurtų namų plotą ir perimetrą, nustatė, kiek reikės dažų fasadui nudažyti, kokio ilgio tvora tiktų jų sklypui aptverti. Tokiu būdu mokiniai tobulino matematinį mąstymą, problemų sprendimo, kūrybiškumo ir praktinės veiklos kompetencijas.

Integruota veikla mokiniams suteikė galimybę pamatyti, kad matematika – ne tik uždaviniai sąsiuvinyje, bet ir realūs sprendimai kasdienėse situacijose. O tvarumas ir atsakingas elgesys prasideda nuo mažų, bet apgalvotų pasirinkimų.

Mokytoja Neringa

Burbulų pūtimo rekordas

Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ programą, 3c klasės mokiniai spalio 30 d. Atradimų klasėje atliko STEAM veiklą „Medžiagų mišiniai: ko, kiek ir kaip. Muilo burbulų tirpalo gamyba ir burbulų pūtimo rekordo siekimas”. Mokiniai pagal receptą tiksliai matavo reikiamus ingredientus, maišė tirpalą. Laikydamiesi instrukcijų kiekvienas bandė išpūsti kuo daugiau burbulų kito burbulo viduje. Pasaulio rekordo, dešimties burbulų, nepavyko pasiekti, bet kiekvienas stengėsi pagerinti individualų rezultatą. Klasės rekordas, kurį pavyko užfiksuoti ne vienam, buvo trys burbulai! O kiek dar gražių burbulinių pyragų ir skulptūrų sukūrė!

Smagi veikla padėjo tobulinti socialinę, emocinę ir sveikos gyvensenos, pažinimo bei kūrybiškumo kompetencijas.
Mokytoja Asta
Pirmieji elektros eksperimentai
Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ programą, 3c klasės mokiniai spalio 31 d. apibendrino STEAM veiklos trumpalaikį projektą „Pirmieji elektros eksperimentai“. Lankydamiesi Energetikos ir technikos muziejuje mokiniai sužinojo, kaip įelektrinti kūnai perduoda elektros krūvį kitiems, patys pajuto iškrovos kibirkščiavimą. „Atradimų“ klasėje praktinių veiklų metu vaikai tyrinėjo, ką gali įelektrintas balionas. Prieš atlikdami bandymą, daugelis išsikėlė hipotezę, kad balionas padės išrinkti maltus pipirus iš pipirų ir druskos mišinio. Bandymo metu pastebėjo, kaip pipirai pakyla ir prilimpa prie baliono. Mokiniai padarė išvadą, kad druska sunkesnė, todėl ji lieka lėkštėje. Tada vaikams kilo idėja patikrinti, kas dar prilimpa prie įelektrinto baliono. Įelektrinti balionai taip pat tapo puikia priemone „atgaivinant“ vaiduokliukus ir skeletus. Tikrai smagus pokštas švenčiant Helovyną!
Projekto metu vaikai tobulino pažinimo, komunikavimo ir socialinę kompetencijas.
Mokytoja Asta
Simetrija aplink mus
Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ programą spalio 28 d. 3d klasės mokiniai dalyvavo Panevėžio robotikos centre ,,Robolabas”, matematikos pamokoje ,,Simetrija aplink mus”. Mokėsi teisingai atlikti įvairius skaičiavimus, su robotais CLEMENTONI Mind Designer keliauti kilimu teisingais atsakymų takeliais. Įminė mįsles, kurių atsakymus – paveikslėlius iš geometrinių figūrų piešė robotukais, juose paspausdami reikiamus skaičius. Įsivertinę atliktas užduotis, mokiniai paveikslėliuose taisyklingai brėžė simetrines tieses. Grįžę į mokyklą, tęsė darbus: kūrė ir piešė simetriškus piešinius tiesės atžvilgiu.
Mokiniai įgijo naujų žinių, džiaugėsi atliktais darbais. Veiklų metu tobulino pažinimo, komunikavimo, skaitmeninę ir kūrybiškumo kompetencijas.
3d klasės mokytoja Ingrida
Kūrybinės dirbtuvės su tautodailininke Jūrate Abromavičiene
Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ programos kultūrinę STEAM veiklą, spalio 29 d. 4c ir 4d klasių mokiniai susitiko su tautodailininke Jūrate Abromavičiene ir dalyvavo kūrybinėse dirbtuvėse.
Užsiėmimo pradžioje mokiniai kartu su viešnia aptarė Vėlinių kilmę, tradicijas ir prasmę, kalbėjosi apie šviesos ir tamsos simboliką šiuo laikotarpiu. Diskutuodami vaikai ieškojo panašumų ir skirtumų tarp lietuviško Moliūgadienio ir Helovyno. Paaiškėjo, kad Moliūgadienis lietuvių kultūroje siejamas su rudens gėrybių pabaigtuvėmis, šviesos simbolika ir mirusiųjų atminimu, o ne su baimės ar išdaigų motyvais, kaip Helovynas.
Po diskusijos ketvirtokai ėmėsi kūrybinio darbo – popieriuje kūrė moliūgo dizainą, o vėliau pagal savo eskizą skaptavo moliūgą. Kiekvienas darbas buvo unikalus – vieni kūrė linksmus, kiti paslaptingus, net filosofinius šviesos simbolius.
Ši veikla padėjo mokiniams gilinti pilietiškumo, kultūrinės raiškos ir kūrybiškumo kompetencijas, skatino smalsumą bei pagarbą tautos tradicijoms.
Mokytojos Neringa ir Gitana
Kas tirpsta vandenyje?
Spalio mėnesį 4c klasės mokiniai gamtos mokslų pamokose aiškinosi, kokie yra mišinių tipai ir kuo jie skiriasi tarpusavyje. Vienas iš nagrinėtų mišinių – tirpalas, kai kietosios dalelės ištirpsta vandenyje ir tampa nematomomis.
Todėl spalio 22 dieną ketvirtokai Atradimų klasėje atliko praktinį eksperimentinį darbą „Kas tirpsta vandenyje?“ ir patys gaminosi žele. Išsiaiškinę, žele gaminimo eigą ir kokie procesai vyksta jos ruošimo metu, mokiniai praktiškai pritaikė savo žinias apie tirpinimą ir mišinių savybes.
Kitą dieną mokiniai džiaugėsi savo veiklos rezultatais – ragavo pagamintą žele, aptarė, ką naujo sužinojo, patyrė. Vaikai suprato ir tai, kad žele gamyba – negrįžtamas procesas, kai iš pradinių medžiagų susidaro naujas produktas.
Ši veikla padėjo ketvirtokams tobulinti pažinimo, tyrinėjimo, bendradarbiavimo ir kūrybiškumo kompetencijas. Mokiniai patyrė, kad gamtos mokslai gali būti ne tik įdomūs ir naudingi, bet ir – saldžiai skanūs!
Mokytoja Neringa
Elektros energija ir kiti rimti dalykai
Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ programą, 3c ir 3d klasių mokiniai vyko į Vilniaus Energetikos ir technikos muziejų. Virsmo salėje mokiniai susipažino su elektros gaminimu, kaupimu, perdavimu ir panaudojimu. Žaisdami ir veikdami praktiškai vaikai įsitikino, kaip viena energija tampa kitos rūšies energija. Labiausiai visus nustebino mokslininko N. Teslos išradimas, galimybė plikomis rankomis paliesti žaibą ir patiems sukurti „žaibų“ pasirodymą.
Lietuvos banko Pinigų muziejuje mokiniai dalyvavo pamokoje ,,Iš kur atsirado pinigai“, sužinojo apie Lietuvoje įvairiais istorijos laikotarpiais naudotą valiutą, stebėjosi niekur nematytu 1000 litų banknotu, ant kurio pavaizduotas M. K. Čiurlionis. Daug džiaugsmo suteikė dovanotas knygų skirtukas, kuriame patys „monetų kalykloje“ įspaudė skatiką. O kiek nuostabos buvo pasisvėrus ir pamačius savo vertę, jeigu būtų „pagamintas” iš aukso, sidabro ar platinos! Graži rudens diena leido pasivaikščioti po sostinės centrą ir pamatyti žymius istorinius, kultūrinius paminklus bei objektus.
Iš kelionės vaikai grįžo kupini įspūdžių, pagilinę kultūrinę, pažinimo bei pilietiškumo kompetencijas.
Mokytojos Ingrida ir Asta
Praeities istorija ornamentuose
Įgyvendindami „STEAM ugdymo standarto“ programą, 2025 m. spalio 22 d. Pradinės mokyklos 4d klasės mokiniai lankėsi Panevėžio gamtos mokykloje. Kūrybinėse dirbtuvėse vaikai leidosi į kelionę po lietuvių kultūros paveldą, tyrinėjo senovinius ornamentus ir simbolius, kurie puošė kasdieninius daiktus – baldus, drabužius, indus ir kt. Ketvirtokai sužinojo apie šių raštų kilmę, simbolinę reikšmę ir jų svarbą mūsų istorijoje bei dekoravo popierinius dovanų maišelius. Edukacinės programos metu mokiniai gilino kultūrinę, pilietiškumo bei pažinimo kompetencijas.
Mokytoja Gitana
Trumpalaikis STEAM projektas ,,Kaip žmogus kvėpuoja?“
Įgyvendinant „STEAM ugdymo programą“, nuo spalio 7 d. iki spalio 14 d. 3d klasės mokiniai atliko trumpalaikį projektą ,, Kaip žmogus kvėpuoja?“. Gamtos mokslų pamokose mokiniai sužinojo, kuo žmogui svarbūs plaučiai ir kiti kvėpavimo organai, kaip oras patenka į plaučius. Sužinojo, kad ir fizinis aktyvumas gerina kvėpavimo sistemos darbą. Fizinio ugdymo pamokose atliko mankštos pratimus, žaidė judrius žaidimus. Namuose, padedant tėveliams, vaikai kūrė plaučių modelį. Atradimų klasėje, mokiniai demonstravo sukurtus plaučių modelius ir aiškino, kaip jie veikia. Trumpalaikį projektą baigėme smagia veikla ,,Burbulų kirmėlaitė“. Mokiniai turėjo įkvėpti orą per nosį ir lėtai, ilgai iškvėpti per šiaudelį į stiklinę su muiluotu vandeniu. Laimėjo visi, nes kiekvienas savaip ir įdomiai išpūtė ilgiausią burbulų kirmėlaitę. Projekto metu mokiniai tobulino pažinimo, komunikavimo, socialinę, emocinę ir sveikos gyvensenos kompetencijas.
3d klasės mokytoja Ingrida

Praeities istorija ornamentuose

Įgyvendindami STEAM ugdymo standarto kultūrinio ugdymo programą, 2025 m. spalio 22 d. Pradinės mokyklos 4d klasės mokiniai lankėsi Panevėžio gamtos mokykloje. Kūrybinėse dirbtuvėse vaikai leidosi į kelionę po lietuvių kultūros paveldą, tyrinėjo senovinius ornamentus ir simbolius, kurie puošė kasdieninius daiktus – baldus, drabužius, indus ir kt. Ketvirtokai sužinojo apie šių raštų kilmę, simbolinę reikšmę ir jų svarbą mūsų istorijoje bei dekoravo popierinius dovanų maišelius. Edukacinės programos metu mokiniai gilino kultūrinę, pilietiškumo bei pažinimo kompetencijas.

Mokytoja Gitana

Klimato savaitė
Įgyvendindami „STEAM ugdymo standarto“ kultūrinio ugdymo programą ir minėdami Klimato savaitę, 2025 m. spalio 20 d. 3b klasės mokiniai lankėsi Panevėžio gamtos mokykloje. Edukacinės veiklos metu mokiniai susipažino su klimato kaitos reiškiniu, jo priežastimis ir pasekmėmis, dalyvavo įtraukiančioje viktorinoje, atliko praktines užduotis. Ypač daug džiaugsmo vaikams suteikė kūrybinė veikla – meniniai darbai iš gamtos gėrybių, kurie ne tik lavino vaizduotę, bet ir priminė apie darnų santykį su aplinka. Smagi ir prasminga patirtis skatino mokinius domėtis aplinkosauga ir ugdė atsakomybę už gamtą.
Kupini gerų emocijų mokiniai grįžo į mokyklą. Šios edukacijos metu vaikai pagilino pažinimo, socialinę, emocinę ir sveikos gyvensenos, pilietiškumo, kultūrinę, kūrybiškumo bei komunikavimo kompetencijas.
Mokytoja Lina

Keliaujame, atrandame, sužinome

Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ programą, 2025 m. spalio 15 d. 3a ir 3b klasių mokiniai vyko į Vilnių ir Trakus. Vilniuje vaikai aplankė Energetikos ir technikos muziejų, dalyvavo edukacijoje ,,Išrandame bateriją“. Vaikai sužinojo daug įdomios informacijos apie baterijos atsiradimą, jos veikimą, patys gamino baterijas, išbandė jų veikimo galimybes. Mokiniai apžiūrėjo muziejaus eksponatus, pamatė kaip veikia interaktyvūs eksponatai, susipažino su įvairiais fizikos reiškiniais: šviesa, energija, jėgos perdavimu, garsu, ir kt. Toliau keliavo į Senąją sostinę – Trakus, čia aplankė rudens grožyje švytinčią Trakų pilį. Vaikščiodami po įspūdingas pilies erdves, vaikai pamatė daug senosios pilies paveikslų, senųjų aprangos elementų, drabužių, baldų, ginklų ir kitų eksponatų. Su dideliu susidomėjimu išbandė pilies kieme esančias bausmių vietas.
Kupini įspūdžių ir gerų emocijų mokiniai grįžo į mokyklą. Šios edukacijos metu vaikai pagilino pažinimo, pilietiškumo, kultūrinę bei komunikavimo kompetencijas.
Mokytojos Daiva ir Lina

Knyga bibliotekai, biblioteka skaitytojui

2025-10-16 Panevėžio pradinės mokyklos 4d klasės mokiniai dalyvavo STEAM kultūrinėje edukacijoje „Knyga bibliotekai, biblioteka skaitytojui“. Edukacijos metu leidyklos „TERRA PUBLICA“ vadybininkas S. Valužis supažindino mokinius su naujausiomis leidyklos išleistomis knygomis bei stalo žaidimais. Taip pat ketvirtokai dalyvavo protmūšyje, kuriame sužinojo įdomių faktų apie knygas ir bibliotekas – kaip atrodė knygos senovėje, kada įkurta pirmoji biblioteka ir pan. Edukacijos metu mokiniai tobulino kultūrinę ir pažintinę kompetencijas.

Mokytoja Gitana

Kuriu gamtai 2025 – Skrynia
Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ kultūrinio ugdymo programą 3c klasės mokiniai dalyvavo respublikiniame ikimokyklinio, priešmokyklinio ir pradinio ugdymo įstaigų vaikų ekologiniame– meniniame ugdymo projekte „Kuriu gamtai 2025 – Skrynia“. Projekto tikslas- skatinti pažinti lietuvių liaudies meną, plėtoti ekologines idėjas, taikant aktyvius ugdymo metodus.
Susipažinę su lietuvių skrynių paskirtimi, dekoravimo ornamentais ir simbolika, mokiniai piešė skrynių eskizus, o mokyklos kieme pasiskirstę komandomis iš gamtinės medžiagos kūrė žemės meną- komponavo skrynias ir dekoravo jas būdingais puošybos elementais.
Šios veiklos metu vaikai pagilino kultūrinę, pažinimo bei kūrybiškumo kompetencijas.
Mokytoja Asta
Medžiagų mišiniai: ko, kiek, kaip?
Spalio 1 d. 4c klasės mokiniai „Atradimų“ klasėje atliko gamtos mokslų praktinį eksperimentinį darbą „Medžiagų mišiniai: ko, kiek, kaip?“. Mokiniai susipažinę su įvairiais mišinių atskyrimo būdais, praktiškai išbandė medžiagų išrūšiavimą rankomis, magnetu, sijojimą, filtravimą bei medžiagų atskyrimą nupilant vandenį. Atlikdami eksperimentus mokiniai ugdėsi pažinimo, problemų sprendimo, bendradarbiavimo ir komunikavimo kompetencijas, stiprino gebėjimą taikyti teorines žinias praktikoje bei atrasti kūrybiškus sprendimus.
„STEAM ugdymo standartas“
Mokytoja Neringa
Susitikimas
Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ kultūrinio ugdymo veiklas 3c klasės mokiniai keliavo į Vaikų ir jaunimo kultūrinės edukacijos skyrių, kur vyko susitikimas su Skaitymo ambasadoriumi Justinu Žilinsku ir Ukrainos vaikų knygų autore Kateryna Mikhalitsyna. Vaikai klausėsi rašytojos pasakojimų, uždavė jai klausimų ne tik gimtąją, bet ir anglų kalba, dalyvavo kūrybiniame užsiėmime „Kaip auginti savo vidinį medį“. Teisingai atsakę į Skaitymo ambasadoriaus pateiktus viktorinos klausimus, gavo ir prizų, ir atminimo dovanėlių.
Šios veiklos metu vaikai pagilino kultūrinę, komunikavimo bei kūrybiškumo kompetencijas.
Mokytoja Asta

Tyrinėjame mišinius Atradimų klasėje

Rugsėjo 25 d. per gamtos mokslų ir technologijų pamokas 4a klasės mokiniai mokyklos Atradimų klasėje atliko gamtos mokslų praktinį darbą tema „Medžiagų mišiniai“. Praktinės veiklos metu mokiniai  maišė įvairias medžiagas ir stebėjo, kokie mišiniai susidaro. Vėliau jie pritaikė skirtingus mišinių atskyrimo būdus: filtravimą, sijojimą ir magneto pagalbą. Atlikdami veiklą mokiniai tobulino gebėjimą stebėti, kelti klausimus, eksperimentuoti, taikyti tinkamus mišinių atskyrimo būdus, analizuoti gautus rezultatus ir daryti išvadas.

Mokytoja Edita

 Mažieji Žemės gelbėtojai

Mažieji Žemės gelbėtojai
Įgyvendinant ,,STEAM ugdymo standarto“ kultūrinio ugdymo programą, 2025m. rugsėjo 24 d. 3a klasės mokiniai lankėsi Panevėžio apskrities bibliotekoje Vaikų ir jaunimo kultūrinės edukacijos skyriuje, kūrybos erdvėje ,,atKURK“, dalyvavo edukacijoje ,,Eko architektai“. Pasiskirstę į žaismingas komandas, mokiniai tapo planetos gelbėtojais. Dalyvavo EKO architektų iššūkyje, sprendė ekologines ir tvarumo situacijas, pasirinko tvariausius sprendimus, už teisingus atsakymus gavo ,,pinigėlių“ už juos kūrė tvarų miestą. Edukacijos pabaigoje mokiniai rašė savo mintis apie tai, kokia Žemė bus ateityje. Mintys atsidūrė Laiko kapsulėje.
Lavino pažinimo, bendradarbiavimo, kūrybiškumo kompetencijas, tobulino finansinį raštingumą. Tai buvo įdomi ir naudinga edukacija. Mokytoja Daiva
Mano miestas – mano tvirtovė
Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ kultūrinio ugdymo programą bei mėnesio projektą „Aš ir mano miestas Panevėžys“ 2025 m. rugsėjo 17 d. 3b klasės mokiniai lankėsi Panevėžio Elenos Mezginaitės viešojoje bibliotekoje „Židinys“. Joje vyko edukacija „Mano miestas – mano tvirtovė“. Vaikai edukacinės veiklos metu žaismingai prisiminė Panevėžio istoriją bei simbolius, susiskirstę į komandas aktyviai žaidė viktorinoje, dėliojo dėlionę, kūrė dainą miestui.
Šios edukacijos metu mokiniai pagilino pažinimo, kultūrinę, bei skaitmeninę kompetencijas.
Mokytoja Lina

Grįžome į Atradimų klasę!

Saulėtą rugsėjo 17 d. rytą 4d klasės mokiniai, susirinkę į Atradimų klasę, gamtos mokslų pamokoje aiškinosi kokias būdais galima atskirti įvairius mišinius. Prisiminę pasaką apie Pelenę, pirštukais rinko ir grupavo 3 skirtingų rūšių pupeles. Tarsi pasakos „Du gaideliai“ personažai sijojo miltus ir bandė nuo jų atskirti kruopas. Sumaišę košę makaliošę, ketvirtokai filtruodami mėgino atskirti smėlį nuo vandens. Prisiminę magneto savybes, tyrė ar visoms kietosioms medžiagoms atskirti magnetas tinka. Mokiniai atlikdami bandymus tobulino pažinimo ir komunikavimo kompetencijas. Gera sugrįžti į atnaujintą Atradimų klasę!
Mokytoja Gitana

Fotografijų parodoje

Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ kultūrinio ugdymo programą bei mėnesio projektą „Aš ir mano miestas Panevėžys“ 3c klasės mokiniai lankėsi Panevėžio Elenos Mezginaitės viešojoje bibliotekoje „Šaltinėlis“. Joje vyksta Martynos Gasperavičienės fotografijų paroda „(Ne)pastebėtas Panevėžys“, skirta Panevėžio miesto 522-ajam gimtadieniui. Mokiniai susipažino su eksponuojamais darbais, atliko tiriamąsias ir kūrybines užduotis.
Šios veiklos metu vaikai pagilino pažinimo, kultūrinę, komunikavimo bei kūrybiškumo kompetencijas.
Mokytoja Asta
Žvilgsnis į meną kitu kampu
Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ kultūrinio ugdymo programą bei minint M. K. Čiurlionio 150-ąsias gimimo metines, 2025 m. rugsėjo 5 d. 3b klasės mokiniai vyko į Panevėžio rajono Ramygalos kultūros centrą. Ten vaikai žiūrėjo prestižinius apdovanojimus pelniusį VR filmą „Pasaulių sutvėrimas“, kuris paremtas M. K. Čiurlionio kūryba. VR filmo metu vaikai išgirdo M. K. Čiurlionio kurtą muziką, o naudodamiesi virtualios realybės akiniais pamatė atgijusius tapybos paveikslus. Suliejant tapybą ir muziką mokiniams leidžiama visiškai pasinerti į šio unikalaus menininko visatą.
Kupini įspūdžių ir geros nuotaikos mokiniai grįžo į mokyklą. Šios edukacijos metu vaikai pagilino pažinimo, kultūrinę, kūrybiškumo bei skaitmeninę kompetencijas.
Mokytoja Lina

Vasaros stovykla „Kuriame vasaros mozaiką VI” – prasmingas ir džiaugsmingas vaikų poilsis!

Mūsų mokykloje organizuojama vaikų vasaros poilsio stovykla – tai puiki galimybė pradinio amžiaus vaikams turiningai ir aktyviai praleisti atostogas saugioje, draugiškoje ir kūrybiškoje aplinkoje. Stovykla suteikia ne tik daug džiugių emocijų, bet ir padeda vaikams tobulėti įvairiose srityse – ugdo socialinius, kūrybinius ir fizinius gebėjimus, skatina savarankiškumą, atsakomybę bei pagarbą vieni kitiems.
Šiandien, kai daug vaikų laisvalaikį praleidžia prie ekranų, ypač svarbu sudaryti sąlygas aktyviam ir sveikam poilsiui, kuris apjungia žaidimus, judrią veiklą, buvimą gamtoje ir gyvą bendravimą. Stovyklos metu organizuojamos įvairios edukacinės, kūrybinės, sportinės veiklos   stiprina emocinę gerovę, ugdo sveikos gyvensenos įgūdžius bei skatina vaikų saviraišką ir bendradarbiavimą.
Be to, stovykla yra itin vertinga ir tėvams, nes užtikrina prasmingą bei saugų vaikų užimtumą vasaros metu. Kiekviena stovyklos diena – tai nauji įspūdžiai, draugystės ir patirtys, kurios išlieka ilgam.

Projektas iš dalies finansuojamas Panevėžio miesto savivaldybės.
Tarptautinis eTwinning projektas „Šventės įvairiose šalyse“
Gegužės 29 d. vyko 4a klasės paskutinis tarptautinio projekto „Švęskime Europos dienas kartu!” („Let’s celebrate European dates together!”) susitikimas su partneriais iš 14 šalių 🇱🇹🇺🇦🇲🇰🇷🇴🇸🇰🇮🇹🇬🇷🇬🇪🇧🇬🇵🇱🇵🇹🇫🇷🇷🇸. Susitikimo metu prisiminėme svarbiausias projekto akimirkas bei dalyvavome „Kahoot” viktorinoje. Dalinamės projekto metu sukurtu bendru produktu – 2025 m. kalendoriumi.
Socialinė pedagogė Lina, mokytoja Laimutė
Panevėžio pradinės mokyklos 1a kl. mokiniai įgyvendino dar vieną eTwinning projekto „Our Route is Game” veiklą – žaidė Portugalijos žaidimą „Chameleonas”🦎
Socialinė pedagogė Lina, mokytoja Birutė
Panevėžio pradinės mokyklos 1a klasės mokiniai, šiais mokslo metais dalyvaujantys tarptautiniame eTwinning projekte „Šventės įvairiose šalyse” („Celebration in different countries”), su projekte dalyvaujančių šalių iš Sakartvelo, Italijos, Turkijos, Ispanijos, Bulgarijos ir Rumunijos mokiniais pasidalino Šv. Velykų akimirkomis.🌿🐣🌼☀️
Mokytoja Birutė ir socialinė pedagogė Lina
#eTwinning tarptautinis susitikimas apie tarpkultūrinę taiką ir patyčių prevenciją
Balandžio 10 dieną įvyko tarptautinio eTwinning projekto „Švietimas tarpkultūrinei taikai: kova su smurtu ir patyčiomis“ (Education for Intercultural Peace: Combating Violence and Bullying) partnerių susitikimas. Renginyje dalyvavo mokiniai iš Turkijos, Graikijos ir Lietuvos.
Jo metu mokiniai pristatė priimtino ir nepriimtino elgesio pavyzdžius, analizavo savo kurtus piešinius, vaizduojančius netinkamą elgesį, bei dalijosi įžvalgomis apie tai, kaip jį atpažinti ir spręsti. Dirbdami bendroje virtualioje erdvėje – Miro platformoje – dalyviai kūrė teiginius apie patyčias, skatindami sąmoningumą ir pagarbų bendravimą.
Viso susitikimo metu mokiniai bendravo anglų kalba, stiprindami kalbinius, kultūrinius ir socialinius įgūdžius.
Socialinė pedagogė Lina Seferoglu
Mūsų mokyklos 1a klasės mokiniai įgyvendindami tarptautinio eTwinning projekto „Mūsų kelias – žaidimas” kovo mėnesio veiklas, žaidė rumunišką projekto žaidimą „Šalys”.
Socialinė pedagogė Lina, mokytoja Birutė
Tęsdami dalyvavimą tarptautiniame eTwinning projekte „Švęskime Europos dienas kartu“, kartu su mokiniais sustojome akimirkai įsiklausyti į Žemės balsą. Tarptautinės Žemės dienos proga vaikai rašė jai laiškus – pilnus rūpesčio, meilės ir pažadų saugoti. Diskusijose skambėjo mintys apie tai, kodėl ir kaip turime globoti savo planetą, kad ji išliktų gyva ir žydinti dar ilgus amžius.
Socialinė pedagogė Lina ir mokytoja Laimutė
Mūsų mokyklos 1a klasės mokiniai įgyvendindami tarptautinio eTwinning projekto „Mūsų kelias – žaidimas” vasario mėnesio veiklas, žaidė lietuvišką projekto žaidimą „Trečias bėga”. Mokiniams labai patiko žaidimas 🏃🏃‍♀️🏃‍♂️
Socialinė pedagogė Lina, mokytoja Birutė
Sausis – projektinis mėnuo
INŽINERIJA
Projektas „Inžinerijos iššūkiai“
Sausio mėnesį mokykloje vyko įvairiausi projektai susiję su inžinerija ir jos iššūkiais.
2a klasės mokiniai kūrė vandens transporto priemones. 2b klasės mokiniai turėjo du projektus: viename kūrė oro transporto priemonę – raketą, kitame – sausumos transporto priemones. Vaikai kūrė, lankstė, konstravo, projektavo, spausdino 3D spausdintuvu, gamino, skaičiavo ir išbandė savo sukurtus modelius. Į projektą įsitraukė ir tėveliai. Kiek buvo daug įdomių, džiugių akimirkų projektuojant, dirbant pasirinktą darbą. O kokių darbų sulaukėme! Juos mokiniai pristatė klasėse.
Vaikai šio projektinio mėnesio metu mokėsi atlikti įvairias inžinerines kūrybines užduotis, ieškojo problemų sprendimų būdų iškilusiems iššūkiams spręsti. Projekto veiklos buvo integruotos į gamtos mokslų, matematikos, lietuvių kalbos ir literatūros, dailės bei technologijų pamokas. Jų metu vaikai gilino pažinimo, kūrybiškumo, komunikavimo kompetencijos.
Mokytojos Daiva ir Lina
Žiemos inžinerija
2 c klasės mokiniai sausio mėnesį tapo žiemos transporto- rogučių inžinieriais. Projekto veiklos buvo integruojamos į gamtos mokslų, matematikos, dailės ir technologijų pamokas. Susipažinę su rogutėms gaminti naudojamomis medžiagomis, aptarę jų savybes, vaikai kūrė savo projektus. Patys pasirinkę jiems reikalingas priemones, vaikai gamino rogutes ir išbandė, kiek toli nuslys nuo pasigaminto kalniuko. Nemenką iššūkį kėlė komandinis darbas gaminant kalniuką, atstumo matavimas. Apibendrinus projektą vaikai padarė išvadą, kad kūrybinis procesas buvo smagiausias.
Mokytoja Asta
,,Kas be rankų, be kojų duris atlapoja? Vėjo jėgainės. Vėjo energija”
2d klasės mokiniai sausio mėnesį domėjosi vėjo jėgainėmis. Inžinerinio projekto metu jie sužinojo, kam skirta ir kaip pastatoma vėjo jėgainė, kaip ji gamina elektros energiją. Pamokose darė erdvinį darbelį, piešė. Muzikos pamokose demonstravo vėjo gūsius pritaikant kūno perkusiją skambant A. Vivaldžio simfoniniam koncertui ,,Žiema”.
Mokytoja Ingrida
Integruota veikla su „Mind Designer“ robotukais
2025 m. sausio 29 d. 3a klasės mokiniai lankėsi „Robolabas“ centre, kur dirbo su „Mind Designer“ robotukais. Užsiėmimo metu mokiniai prisiminė robotuko judėjimo ir posūkio komandas, išsiaiškino koordinačių sistemos principus, kūrė algoritminius uždavinius ir siūlė jų sprendimus. Taip ugdė savo inžinierinius gebėjimus, programavimo ir loginio mąstymo įgūdžius.
Šią inžinierinę patirtį mokiniai pritaikė ir technologijų pamokoje – atlikdami kūrybines užduotis, jie kūrė uždavinių komandų sekas, analizavo jų veikimą bei ieškojo optimaliausių sprendimų. Taip buvo skatinamas tarpdalykinis mokymasis ir gilesnis supratimas apie algoritmus bei inžinerijos principus.
Mokytoja Edita

Inžinerijos mėnuo 3a klasėje: vandens apytakos rato kūrimas!

Trečiadienį, sausio 8 d., 3a klasėje vyko integruota veikla, skirta Inžinerijos mėnesiui. Gamtos mokslų pamokoje mokiniai susipažino su vandens būsenomis ir išsiaiškino, kaip veikia vandens apytakos ratas. Vaikai mokėsi, kaip vanduo juda per garavimą, kondensaciją ir kritulius, ir suvokė, kad šį procesą lemia saulės energija. Dailės pamokoje buvo aptarta, kaip sukurti vandens apytakos rato modelį. Mokiniai planavo reikalingus komponentus ir juos eskizavo. Tai padėjo lavinti kūrybiškumą ir planavimo įgūdžius. Dailės ir technologijų pamokoje prasidėjo tikroji inžinerinė veikla – mokiniai konstravo vandens apytakos rato modelį. Jie turėjo išspręsti techninius iššūkius, kad ratas veiktų ir suktųsi. Sprendimai buvo sėkmingai rasti, o vaikai suprato, kaip veikia šis nesibaigiantis procesas. Ši integruota veikla suteikė mokiniams galimybę gilinti žinias apie gamtą, lavinti kūrybiškumą, inžinerinius gebėjimus ir bendradarbiavimo įgūdžius. Smagiausia buvo ne tik sužinoti apie nesibaigiančią vandens kelionę, bet ir patiems sukurti veikiančio vandens apytakos rato modelį!

Mokytoja Edita

Mano pilis

Panevėžio pradinės mokyklos 3d klasės mokiniai pirmąjį mokslo metų pusmetį vykdė ilgalaikį STEAM ugdymo projektą „Mano pilis“. Projektą trečiokai pradėjo 2024 m. rugsėjo 12 d., aplankydami Trakų salos pilį. Edukacijos metu mokiniai matavo pasirinktus pilies objektus, aptarė pilies inžinerinius statybos sprendimus. Grįžę į mokyklą, spalio 25 d. ir lapkričio 15 d. IT pamokose „Išmanusis pradinukas“, trečiokai naršydami internete, rinko informaciją apie Trakų pilį, ją analizavo, kūrė skaidres PowerPoit programoje. Visą lapkričio mėnesį vaikai, rūšiuodami atliekas, rinko nebenaudojamas dėžes, kartoną ir gruodžio 10 d. sukūrė savo pilies maketą. Palyginimui, sausio 7 d. technologijų pamokoje, mokiniai konstravo pilį iš Lego kaladėlių. Lygindami abi sukurtas pilis, trečiokai aptarė jų panašumus ir skirtumus, naudojamų konstrukcinių medžiagų tvarumą, galimybes pasireikšti vaikų kūrybiškumui. Sausio 8 d. savo projektus „Mano pilis“ mokiniai pristatė mokyklos bendruomenei. Visą pusmetį, vykdydami projektą, 3d klasės mokiniai ugdė ir tobulino pažinimo, komunikavimo, skaitmeninę, kultūrinę, kūrybiškumo ir pilietiškumo kompetencijas.

Mokytoja Gitana

Bioinžinerijos projektinis darbas „Panaudoto aliejaus kelias“
Visą sausio mėnesį mokyklos ketvirtokai domėjosi bioinžinerija, kūrybiškai sprendė „Naudoto aliejaus kelio“ inžinerinius iššūkius. Per informacinių technologijų pamokas mokiniai interneto platybėse ieškojo aliejaus rūšių, tinkamų maisto gamybai. Vykdė apklausą „Kokį aliejų kepimui naudoja klasės mokinių šeimos?“ Per matematikos pamoką surinktus duomenis įrašė į lentelę. Braižė stulpelines diagramas. Per dailės pamoką piešė aliejui laikyti skirtas talpyklas. Informacinių technologijų pagalba sukūrė reklaminį plakatą „Naudoto kepimo aliejaus kelias“. Naujiena , kad iš gyventojų surinkto naudoto kepimui aliejaus yra gaminami biodegalai – biodyzelinas. Teisingas aliejaus atliekų rūšiavimas prisideda prie atsinaujinančių energijos išteklių naudojimo.
Ketvirtokų mokytojos: Laimutė, Dora, Audronė ir Jolita
Mažieji inžinieriai
Panevėžio pradinės mokyklos 1b ir 1c klasės mokiniai sausio mėnesį vykdė inžinerinio projekto veiklas.
1c klasės mokiniai projektavo „Ateities miestą“. Vaikai susipažino su statybos inžinieriaus profesija: aiškinosi ką veikia statybos inžinierius, ieškojo informacijos, žiūrėjo filmukus, patys kūrė, braižė pastatų projektus ir iš įvairiausių konstruktorių konstravo pastatus. Pastatę pastatus, vaikai turėjo atlikti dar kelias užduotis: reikėjo mieste nutiesti kelius, jį apželdinti. Šioms užduotims mokiniai panaudojo antrines žaliavas.
1b klasės mokiniai statė Eifelio bokštą. Reikėjo daug dėžių dėžučių, sudėlioti jas mažėjimo tvarka. Darbas pareikalavo prisiminti matematikos ir lietuvių pamokose įgytas žinias.
Vaikams labai patiko šios veiklos, kurios skatino juos veikti kartu, bendradarbiauti, dalintis idėjomis.
Projekto metu mokiniai ugdėsi pažinimo, kūrybiškumo, komunikavimo kompetencijas.
Mokytojos Jūratė ir Sonata
Tęsiant dalyvavimą tarptautiniame eTwinning projekte „Švęskime Europos dienas kartu” (Let’s celebrate European days together), kartu su mokiniais minėjome tarptautinę švietimo dieną. Aptardami švietimo svarbą, išskyrėme mūsų mokyklos stipriąją pusę – tautinio meno ugdymą.
Socialinė pedagogė Lina
Tarptautinio eTwinning projekto „Skaitmeninių vertybių pasaulis“ sausio mėnesio veiklos metu su projekte dalyvaujančios 4a klasės mokiniais kalbėjome apie vertybes, pareigas ir atsakomybes kiekvieną dieną. Vėliau, panaudodami Storyboard That programą, paruošėme korteles su iliustracijomis apie atsakomybės ir pagarbos vertę.
Soc. pedagogė Lina
Pristatome tarptautinio eTwinning projekto „Skaitmeninių vertybių pasaulis“ sausio mėnesio veiklą – „Kas man yra meilė?” Programą įgyvendina socialinė pedagogė Lina, mokytoja Laimutė ir 4a klasės mokiniai. Projekte taip pat dalyvauja mokyklos iš Turkijos, Italijos, Ispanijos, Slovėnijos, Rumunijos ir Graikijos. Projekto tikslas – išmokyti mokinius pagrindinių vertybių, tokių kaip pagarba, meilė, teisingumas, bendradarbiavimas, atsakomybė ir padėti suprasti šių vertybių svarbą kasdieniame gyvenime naudojant skaitmenines priemones.
Socialinė pedagogė Lina Seferoglu
Tarptautinio eTwinning projekto „Patyčios baigiasi čia” veiklos vyksta kiekvieną mėnesį. Šį mėnesį kartu su 46 projekto partneriais iš Italijos, Šiaurės Makedonijos, Turkijos, Graikijos, Rumunijos Kroatijos, Portugalijos, Jordanijos bei Lietuvos kuriame įvairius patyčių scenarijus. Dalinamės sukurtu vykdytos veiklos pristatymu.
Socialinė pedagogė Lina Seferoglu ir mokytoja Laimutė
Panevėžio pradinės mokyklos 1a kl. mokiniai įgyvendino dar vieną eTwinning projekto „Our Route is Game” veiklą – žaidė naują „Spalvų žaidimą”.
Soc. pedagogė Lina, mokytoja Birutė
Elfo kelionė prasidėjo!
Gruodžio 9 d. po kalėdine eglute buvo rasta dėžė, kurioje tvarkingai stiklainiuose sėdėjo elfai:) Jie labai laukė, kol juos mokiniai išleis ir vėl leis krėsti įvairias išdaigas!
Elfai pasirodo yra laaaaabai kūrybiški!!!!!!!!!!!!!!!!!
Projektas „Elfo kelionė“
1 savaitė
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia
Gruodžio 18 d. vyko tarptautinio projekto „World of Digital Values” dalyvių susitikimas. Jame dalyvavo net 15 skirtingų mokyklų mokiniai iš Italijos, Graikijos, Turkijos bei Ispanijos. Mokiniai pasakojo apie save, dalinosi kalėdiniais sveikinimais, dainavo dainas ir linkėjo vieni kitiems gražių švenčių.
Soc. pedagogė Lina
Mūsų mokyklos 1a klasės mokiniai įgyvendindami tarptautinio eTwinning projekto „Mūsų kelias – žaidimas” veiklas, šiandien balsuodami rinko projekto logotipą bei žaidė antrąjį projekto žaidimą „Susivėlusi sruoga”. Nors mokiniai susidūrė su keliais iššūkiais, bet žaidimas jiems taip patiko, kad norėtų žaisti dar ne vieną kartą.
Socialinė pedagogė Lina, mokytoja Birutė
Šiais mokslo metais mūsų mokykla dalyvauja tarptautiniame eTwinning projekte „Švęskime Europos dienas kartu” (Let’s celebrate European days together).
Projekto metu kartu su mokiniais iš skirtingų šalių švęsime svarbias datas. Įvairių veiklų metu kursime plakatus, vaizdo įrašus, žaisime žaidimus.
Socialinė pedagogė Lina
Šiais metais mūsų mokykla dalyvauja tarptautiniame eTwinning projekte „Skaitmeninių vertybių pasaulis“. Programą įgyvendina socialinė pedagogė Lina, mokytoja Laimutė ir 4a klasės mokiniai. Projekte taip pat dalyvauja mokyklos iš Turkijos, Italijos, Ispanijos, Slovėnijos, Rumunijos ir Graikijos. Projekto tikslas – išmokyti mokinius pagrindinių vertybių, tokių kaip pagarba, meilė, teisingumas, bendradarbiavimas, atsakomybė ir padėti suprasti šių vertybių svarbą kasdieniame gyvenime naudojant skaitmenines priemones.
Socialinė pedagogė Lina Seferoglu
Mūsų mokyklos 1a klasės mokiniai dalyvauja tarptautiniame eTwinning projekte „Mūsų kelias – žaidimas”. Projekte iš viso dalyvauja 7 šalys: Turkija, Graikija, Šiaurės Makedonija, Rumunija, Lenkija, Portugalija, Lietuva. Projekto metu kartu su mokiniais žaisime įvairių šalių tiek tradicinius, tiek ir populiariuosius žaidimus.
Dalinamės pirma projekto veikla – žaidimu – kamuoliukas ir šaukštas. Vaikai draugiškai varžėsi, kuri komanda perneš daugiau kamuoliukų šaukštu. Jų žaidimą prižiūrėjo Didieji draugai – savanoriai ketvirtokai, kurie suskaičiavę kamuoliukus paskelbė lygiąsias ir patys išbandė šį žaidimą.
Socialinė pedagogė Lina, psichologė Laura, mokytoja Birutė
Mūsų mokyklos 1a kl. mokiniai šiais mokslo metais dalyvauja tarptautiniame eTwinning projekte „Our Route is Game” („Mūsų kelias yra žaidimai”).
Žaidimas yra vaiko mokymosi ir bendravimo būdas. Vaikams žaisti reiškia ne tik linksmintis, bet ir mokytis bei tobulėti! Projekto metu mokiniai žais įvairius skirtingų šalių žaidimus, kurių metu tobulins kalbos, bendravimo, bendradarbiavimo, socialinius-emocinius įgūdžius. Taip pat lavės jų fizinis vystymasis.
Viena pirmųjų projekto veiklų – projekto logotipo kūrimas. Dalinamės mokinių kūrybinio proceso akimirkomis.
Socialinė pedagogė Lina, mokytoja Birutė
Valio!

Mūsų mokyklos psichologės Lauros ir socialinės pedagogės Linos įsitraukimas į tarptautinį eTwinning projektą „HERE & NOW with Art and Mindfulness at School“ mokyklai pelnė nacionalinį kokybės ir Europos kokybės ženklelius. Šie apdovanojimai liudija apie aukštą mūsų mokinių ir mokytojų tarptautinio bendradarbiavimo bei kūrybiškumo lygį. Tai ne tik patvirtina mūsų įsipareigojimą švietimo kokybei, bet ir motyvuoja mus siekti dar didesnių tikslų ateityje. Psichologė Laura ir socialinė pedagogė Lina.

Ketvirtoji projekto ,,Olimpinis mėnuo 2024“ savaitė
Visą spalio mėnesį Panevėžio pradinės mokyklos 1a, 2a, 2b, 2c, 2d, 3d, 4a, 4b, 4c klasių mokiniai dalyvavo projekte ,,Olimpinis mėnuo 2024“. Ketvirtąją projekto savaitę puikiai pažįstamas Ąžuolas Galingasis pristatė fizinio aktyvumo veiklas. Kiekvieną rytą su Ąžuolu pradėdavome šokiu ,,Luktelk“ ritmu. Paskutinę savaitę buvo daug judesio ,,auginant gėles“, juokingas ir intensyvus ,,popierius-akmuo-žirklės“ žaidimas, aktyvumo laikrodis, boulingo žaidimas, mokiniai vaizdavo vėžliukus, gyvates, kirmėlytes, dalyvavo kamuoliukų mėtymo varžybose. Buvo linksma ir smagu. O kaip be padėkos raštų užbaigti projektą? Ąžuolas juos parengė visiems. Tikimės, kad šis projektas prisidės prie aktyvesnių pamokų ir pertraukų bei padės spręsti pradinukų nejudrumo problemas.
Mokytoja Daiva
Trečioji projekto „Olimpinis mėnuo 2024“ savaitė
Spalio 14-18 d. 1a, 2a, 2b, 2c, 2d, 3d, 4a, 4b, 4c klasių mokiniai susipažino su terminu e-sportas. Tikriausiai daugeliui kyla klausimas, o kas tai? Elektroninis sportas arba e-sportas – tai konkurencinio tipo video žaidimai, kuriuose individai ar komandos varžosi tarpusavyje organizuojamuose turnyruose. Vaikai gilinosi į šią sąvoką, sužinojo naujų dalykų apie e-sportą. Mokiniai mankštinosi kartu su olimpiečiu Ryčiu Jasiūnu, atliko Ąžuolo mankštą, gilinosi į ekranų laiko reguliavimą, žiūrėjo sporto varžybas, žaidė elektroninius žaidimus su tėvais. Mokydamiesi vaikai ugdėsi pažinimo, socialinę, emocinę ir sveikos gyvensenos kompetenciją.
Mokytoja Lina

Olimpinis mėnuo – SPALIS

Spalio 7-11 dienomis 1a, 2a, 2b, 2c, 2d, 3d, 4a, 4b, 4c klasių pradinukai su Amio kilniaširdžio pagalba per žaidimus ir aktyvias veiklas susipažino su sveikos mitybos principais ir kilnaus, t.y. „švaraus“ sportinio elgesio terminu. Vaikai mankštinosi kartu su Ąžuolu, nagrinėjo sveiko maisto piramidę, aiškinosi, kaip balta duona virsta cukrumi, kūrė vaisių ir daržovių mandalas. Namuose atliko bandymą, kiek išgeria vandens ir netgi kepė sveikuolių picas! Mokydamiesi pasirinkti sveiką maistą, vaikai ugdėsi socialinę, emocinę ir sveikos gyvensenos kompetenciją.

Mokytoja Asta

Olimpinis mėnuo – RUGSĖJIS

Ištisas keturias savaites mokykloje 1a, 2a, 2b, 2c, 3d, 4a, 4b, 4c mokiniai džiaugsis Lietuvos tautinio olimpinio komiteto (LTOK) inicijuoto projekto pradinių klasių moksleiviams „Olimpinis mėnuo“ aktyvesnėmis veiklomis, kurios atspindi keturias temas: fizinį raštingumą, sveiką mitybą, e-sportą, fizinį aktyvumą. Spalio 1-4 dienomis pradinukai išsiaiškino kas yra fizinis raštingumas, sportavo kartu su Ąžuolu, mokėsi taisyklingai atlikti šuolius ir net sukūrė šeimos linksmybių stiklainį.
Mokytoja Gitana

#eTwinning #EuroposKalbųDiena

Rugsėjo 26 d. mūsų mokykloje skambėjo daug įvairių kalbų. Mokiniai mokėsi pasisveikinti bei atsisveikinti įvairiomis kalbomis, domėjosi kitas šalis reprezentuojančiais simboliais, spalvino vėliavas ir t.t. Tai buvo viena iš tarptautinio eTwinning projekto „Bullyings Stops Here: A Global Project for Safe Schools”. Domėjimasis kitų tautų kultūra, kalba bei tradicijomis padeda vaikams ugdytis asmenines ir socialines kompetencijas.

Soc. pedagogė Lina, Mokytoja Laimutė , anglų k. mokytoja Diana

Vaikų vasaros poilsio stovykla „Kuriame vasaros mozaiką V”

Birželio 10-14 d. Pradinėje mokykloje vykos nuotaikinga ir energinga  vaikų vasaros poilsio stovykla „Kuriame vasaros mozaiką V”!!! Pradinės mokyklos kieme įsikūrė Palapinių miestelis. Vyko smagi iškyla mokyklos kieme. Stovyklautojai dalyvavo Madų šou. O kur dar linksmos rytinės mankštos, moksliniai eksperimentai, molio lipdiniai, spraginti kukurūzai,  žaidimai, kino filmas , skaniausios picos, dar skanesni ledai , diskoteka su išdykusia Pepė Ilgakojinė, išdailinti veidukai ir putų šou!…

Buvo laaabai smagu!

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia

Panevėžio miesto savivaldybės finansuojamas vaikų ir jaunimo meno projektas „Spalvota muzika“

Projekto vykdymo laikas – 2024 m. birželio 5 d.

Projekto tikslas

Užtikrinti vaikų kūrybiškumo ir meninių įgūdžių ugdymą, pasitelkiant meno atstovus į formalųjį    ugdymą.

Tapybos pleneras

Ar fantazija turi kojytes?!

Birželio 5 d. Panevėžio pradinės mokyklos bendruomenė vykdė Panevėžio miesto savivaldybės finansuojamą vaikų ir jaunimo meno projektą „Spalvota muzika“. Skaistakalnio parke dalyvavo tapybos plenere „Fantazija su kojytėmis“. Šio projekto tikslas – užtikrinti vaikų kūrybiškumo ir meninių įgūdžių ugdymą, pasitelkiant meno atstovus į formalųjį ugdymą.
Vaikus matyti pasaulį kitaip mokė dailininkė, sienų tapytoja, fotomenininkė, dizainerė, įvairių meninių projektų kuratorė Milena Marcinkevičiūtė – Mili. Mokiniai, mokytojai atliko dvi užduotis: darė augalų atspaudus, stebėjo atsispaudusius raštus ir piešė ant drobių. Atrodytų, kad kūrybiškumas nepamatuojamas ir neapčiuopiamas, bet, tik suteikus vaikams neribojamą laisvę kurti, tu gali pamatyti, kas saulė gali būti drambliu, o drugelis – namu… Labai svarbu jau pradinės klasėse ugdyti mokinių kūrybiškumo ir kultūrinę kompetencijas. Besiformuojančiai asmenybei svarbu kultūrinės savimonės ugdymas, grįstas žiniomis, aktyvia kultūrine raiška ir kultūriniu sąmoningumu. Taip pat pradinėse klasėse mokiniams svarbu tyrinėti, generuoti, kurti kūrybines idėjas, produktus. Vaikams patiko kurti pasaulį, kuriame neegzistuoja taisyklės ir viskas vyksta spalvotai!
Už nuotraukas dėkojame Milenai Marcinkevičiūtei-Mili
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia
Neigiamų socialinių veiksnių prevencijos projektas „Esu kitoks 2023“

Projekto vykdymo laikas 2024 m. balandžio-lapkričio mėnesiai

Projekto tikslas – 1–4 klasių mokinių socialinių – emocinių gebėjimų ugdymas, siekiant užtikrinti vaikų gebėjimą savarankiškai prisitaikyti dinamiškoje aplinkoje.

Uždaviniai:

  1. Ugdyti pagrindines socialines emocines kompetencijas, leidžiančias vaikams lengviau prisitaikyti prie nuolat besikeičiančių sąlygų, siekti geresnių akademinių rezultatų;
  2. stiprinti mokinių psichologinį atsparumą, mokyti vaikus relaksacijos, nusiraminimo būdų;
  3. ugdyti gilesnį mokinių savęs pažinimą, empatiškumą bei gebėjimą reflektuoti;
  4. stiprinti mokinių savivertę, pasitikėjimą savimi bei skatinti jų motyvaciją siekti užsibrėžtų tikslų.
Projektinės veiklos padės įtvirtinti mokinių socialinius gebėjimus, pozityvaus bendravimo, kylančių nesutarimų sprendimo įgūdžius. Projekte numatytos įvairios terapijos (dailės, dūdlinimo, gongų, kaniterapijos). Jų metu mokiniai dalyvaus grupiniuose ir individualiuose užsiėmimuose, kurie padės išspręsti asmenybės vidinius ir išorinius konfliktus, krizes. Veiklos ugdys kūrybiškumą, padės atrasti asmenines prasmes per kūrybą, harmonizuos vidinę būseną. Augs atsakingų sprendimų priėmimas, tarpusavio santykių kompetencija. Mokysis prisiimti atsakomybę už savo elgesį, nepriklausomai nuo aplinkybių. Pripažins sau, kad visi gali klysti. Augs drąsos jausmas, mokinys veikloje patirs sėkmę. Mokiniai susipažins su galimomis grėsmėmis internete, laikysis bendravimo skaitmeninėje erdvėje taisyklių. Žaidžiant “Interland” žaidimą, plės saugaus elgesio internete žinias. Įvairių terapijų metu vaikai mokysis tinkamai reikšti emocijas ir jausmus. Veiklų metu bus kuriami pozityvūs tarpusavio santykiai, gerės mokinių fizinė ir psichinė sveikata. Mokyklos bendruomenė turės žinių apie emocinę sveikatą, nusiraminimo būdus. Jais remsis kasdieniniame gyvenime. Ilgųjų pertraukų metu vyks vaikų joga. Veiklų „Aš tavo didysis brolis, sesė“ pirmų klasių mokiniai padedant ketvirtų klasių mokiniams, lengviau adaptuosis mokykloje, jausis emociškai saugūs. Ikimokyklinių įstaigų priešmokyklinių grupių vaikai dalyvaudami įvairiose veiklose kartu su mokyklos mokiniais bendraus ir bendradarbiaus kartu. Ikimokyklinių įstaigų ugdytiniams pradinė mokykla taps žinoma. Tai turės įtakos renkantis mokyklą. Bendradarbiavimas tarp ikimokyklinių įstaigų, soc. partnerių tęsis ir pasibaigus projektui.
VEIKLOS
10 užduočių
✏️Spalio 24 d. 2c klasės mokinių komanda svečiavosi Panevėžio Mykolo Karkos pagrindinėje mokykloje, kur dalyvavo antrų klasių mokinių protmūšyje „10 užduočių”.
✏️Panevėžio pradinės mokyklos, Mykolo Karkos pagrindinės mokyklos bei Alfonso Lipniūno progimnazijos antrokų komandos suko galveles ir demonstravo žinias atlikdamos dešimt įvairiausių ir sunkesnių, ir legvesnių užduočių. Mokinių žinias vertino kompetentinga ir išmintinga komisija – socialinės pedagogės Lina bei Vaida ir specialioji pedagogė – logopedė Lina.
Džiaugiamės šauniu mūsų komandos pasirodymu ir užimta garbinga trečia vieta.
✏️Neigiamų socialinių veiksnių prevencijos  projektas „Esu kitoks“ finansuojamas Panevėžio miesto savivaldybės lėšomis
Socialinė pedagogė Lina ir mokytoja 2c klasės Asta
Akcija ,,Kartu mes galime daugiau”!
Nuoširdus AČIŪ Pradinės bendruomenei, kuri taip nuoširdžiai ir gausiai prisidėjo prie beglobių gyvūnėlių geresnės kasdienybės❤️ Visos dovanos jau perduotos VŠĮ ,,Mažasis draugas” ir ,,PUMA” mažiesiems keturkojams draugams.
Ir kad ir kaip svarbu maistas, geresnės gyvenimo sąlygos, NIEKO NĖRA SVARBIAU UŽ JAUKIUS NAMUS IR ŠEIMININKŲ MEILĘ🙏 Daug mylinčių ir atsidavusių mažų širdelių laukia JŪSŲ!
Akcija baigėsi NUOSTABIU ĮVYKIU – VŠĮ ,,Mažasis draugas” globotinis Medutis tapo Marliu ir apsigyveno mylinčiuose Martyno ir Aistės namuose🤍Ačiū už jūsų gerumą❤️
Neigiamų socialinių veiksnių prevencijos  projektas „Esu kitoks“ finansuojamas Panevėžio miesto savivaldybės lėšomis
Direktorės pavaduotoja ugdymui Dalia

Meilė vaikšto keturiomis kojomis!

Pasaulinė gyvūnų globos diena, minima spalio 4-ąją. Tai svarbi proga atkreipti dėmesį į gyvūnų gerovę ir jų teisių apsaugą. Ši diena skatina mus pagalvoti apie tai, kaip kiekvienas iš mūsų galime prisidėti prie gyvūnų gyvenimo kokybės gerinimo, nuo sąmoningo vartojimo iki pagalbos gyvūnų prieglaudoms.

Švęsdami Pasaulinę gyvūnų globos dieną, apmąstykime savo atsakomybę rūpintis tais, kurie neturi balso, ir kartu kurkime pasaulį, kuriame gerovė ir pagarba gyvūnams būtų esminės vertybės.

Spalio 4-ąją Pradinėje skambėjo įvairių gyvūnų balsai. Jie priminė savo šeimininkams, kad labai juos myli!

Kiekvienas augintinis – nesvarbu, ar tai būtų šuo, katė, triušis ar paukštis – turi unikalią galią suteikti šilumą ir ramybę. Jie tampa šeimos dalimi, patikimais draugais ir ištikimais bičiuliais, kurie gyvenimui suteikia daugiau prasmės bei džiaugsmo. Jų tyli draugija primena, kad kartais geriausi dalykai nutinka be žodžių – tiesiog būnant kartu.

Neigiamų socialinių veiksnių prevencijos  projektas „Esu kitoks“ finansuojamas Panevėžio miesto savivaldybės lėšomis

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia

 

OLIMPINĖ DIENA 2024
Gegužės 17 d. Pradinė mokykla šventė Olimpinę dieną. Futbolo akademija „Panevėžys” jau antrą kartą suorganizavo Olimpinę futbolo dieną ir pakvietė Pradinės bendruomenę į svečius. Akademijos futbolo stadione susirinko visi mokyklos mokiniai ir mokytojai. Mokiniai žaidė futbolą, susipažino su futbolo gudrybėmis. Varžyboms vadovavo Akademijos treneriai.
Nuoširdus AČIŪ futbolo akademijai „Panevėžys” už gražią draugystę!
Neigiamų socialinių veiksnių prevencijos  projektas „Esu kitoks“ finansuojamas Panevėžio miesto savivaldybės lėšomis
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia
Talentų šou „Linksmoji gama” 🎼
Balandžio 15 d. mokyklos jaunieji talentai pasirodė jau tradiciniame 7-ame talentų šou „Linksmoji gama”. Scenoje pasirodė net 53 šokantys 💃🩰, dainuojantys🎤, grojantys🎹🎻🎸, eiles deklamuojantys mokiniai. Mokyklos koridorius papuošė 29 jaunųjų menininkų 🎨darbai 🖼., o sportiniais pasiekimais džiaugėsi 16 mokyklos sportininkų – 🏀⚽️🎾🏑🥋🏊‍♀️🚴‍♀️🚴🏆🥇🏅.
Teigiama, kad tik 10 proc. rezultato priklauso nuo talento, o 90 proc. – nuo atkaklaus darbo. Tą patvirtino ir renginio metu kalbinti mokiniai, kurie pasakojo jau ne vienerius metus besimokantys šokti, groti, dainuoti, piešti ar sportuoti. Jaunaisiais talentais žavėjosi ir gražių žodžių negailėjo, renginyje dalyvavusi, Juozo Miltinio dramos teatro aktorė Skukauskaitė Jolita.
Noširdžiai dėkojame akomponiatorei Valentinai Suleimanovai už sudarytą galimybę vaikams pademonstruoti savo talentą, už padrąsinimus ir vertingus patarimus.
Socialinė pedagogė Lina ir akomponiatorė Valentina
Neigiamų socialinių veiksnių prevencijos  projektas „Esu kitoks“ finansuojamas Panevėžio miesto savivaldybės lėšomis
ŠOKIŲ RINGAS 2024
Balandžio 29-oji – Tarptautinė šokio diena.
Šią dieną Pradinėje mokykloje įvyko didžiulė šokio šventė „Šokių ringas“. Dalyvavo visi 1-4 klasių mokiniai. Mažieji šokėjai ilgai ruošėsi, repetavo, dėliojo šokio žingsnelius. Salėje sklido muzikos garsai, spalvos, jauduliukas veiduose, šypsenos ir šokio nuotaikos. Komisija atidžiai stebėjo šokėjus, vertino drausmę, estetinę išvaizdą (stilių, originalumą), šokio atlikimą, pastangas.
SVEIKINAME:
1 KLASIŲ
GERIAUSIA ŠOKIO KLASĖ – 1a KLASĖ
GERIAUSIA ŠOKĖJA – AUKSĖ TELIŠAUSKAITĖ
GERIAUSIAS ŠOKĖJAS – DOMAS KUNCĖ
2 KLASIŲ
GERIAUSIA ŠOKIO KLASĖ – 2d KLASĖ
GERIAUSIA ŠOKĖJA – VĖJŪNĖ ČIULADAITĖ
GERIAUSIAS ŠOKĖJAS – JONAS RAČAS
3 KLASIŲ
GERIAUSIA ŠOKIO KLASĖ – 3d KLASĖ
GERIAUSIA ŠOKĖJA – VĖJŪNĖ STRELČIŪNAITĖ
GERIAUSIAS ŠOKĖJAS –DOMAS MALINAUSKAS
4 KLASIŲ
GERIAUSIA ŠOKIO KLASĖ – 4b KLASĖ
GERIAUSIA ŠOKĖJA – GABIJA STAKELYTĖ
GERIAUSIAS ŠOKĖJAS – DOVYDAS LIPNICKAS
SIMPATIJŲ PRIZAI
2b klasė JONAS BULOVAS
2d klasė LUKA JERECKAITĖ
3b klasė LUKNIUS STANKEVIČIUS
Dėkojame visiems mokiniams, mokytojams, mamytėms, tėveliams už geranoriškumą, dideles pastangas ir gerą nuotaiką. Šis renginys jau yra tapęs mūsų mokyklos tradicija. JŪS ESATE VISI ŠAUNŪS IR NUOSTABŪS!!!
Ačiū šios šventės rengėjams Valentinai Suleimanovai ir Lukui Bakanauskui
Neigiamų socialinių veiksnių prevencijos  projektas „Esu kitoks“ finansuojamas Panevėžio miesto savivaldybės lėšomis
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia
Laikas jausti – dramblinėjimas su palete
Gegužės 20 d. Pradinėje mokykloje lankėsi mūsų mažieji draugai iš Panevėžio r. Dembavos lopšelio-darželio „Smalsutis“. Jie kartu su 3d klasės mokiniais dalyvavo programos Laikas jausti“ veiklose. Svečiai mokėsi piešti, padedant dirbtiniam intelektui, „taškėsi“ dažais Jacksonpollock programėlėje. Vėliau susipažino su mokyklos erdvėmis: Lego siena, „Iškrovos“, „Relax“ erdvėmis, ineraktyviu smėlio stalu.
Ačiū mokytojoms Jolitai, Audronei, Agnei.
Atsisveikinime su mažaisiais draugais iki rudens!
Neigiamų socialinių veiksnių prevencijos  projektas „Esu kitoks“ finansuojamas Panevėžio miesto savivaldybės lėšomis
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia
Projektas „Technologijų pažanga“

Išradimai buityje

Lapkričio 20 dieną 3b klasės mokiniai pristatė projektą „Technologijų pažangos mėnuo.” Mokiniai turėjo išsirinkti vieną technologinį išradimą, naudojamą namų buityje, ir jį aprašyti – kas yra technologinio išradimo autorius, kada jis išrastas ir kaip dažnai šis prietaisas naudojamas namuose. Taip pat mokiniai galėjo atsakyti ir į papildomą klausimą apie išradimo tobulinimą – jeigu galėčiau, ką pakeisčiau šiame įrenginyje. Mokiniai paplūšėjo iš peties ir pristatė pačius įvairiausius prietaisus, nuo dulkių siurblio iki blenderio. O papildomas klausimas vaikams sukėlė daug apmąstymų ir leido skleistis kūrybiškumui. Juk būtų puiku, jeigu šaldytuvas galėtų gaminti pieno kokteilius arba dulkių siurblys gebėtų transformuotis į robotą, kuris valytų visus aukštai pasiekiamus paviršius. Minčių apie prietaisų tobulinimus buvo daug ir įvairių, ir nežinia, galbūt ateityje jos taps įgyvendintos. Linkime sėkmės!

Interaktyvi pamoka „Vilnius tavo kišenėje“
Toliau vykdydami projektą „Lapkritis – technologijų pažangos mėnuo“, Vilniaus 700 metų jubiliejaus proga, 2d klasės mokiniai dalyvavo interaktyvioje pamokoje „Vilnius tavo kuprinėje“. Jos metu antrokai „keliavo“ laiku per amžius nuo miesto įkūrimo XIV a. iki XXI a., susipažino su gotikos ir klasicizmo architektūriniais stiliais, išmoko juos skirti, „apsilankė“ parkuose ir soduose puošiančiuose mūsų sostinę.
Mokytoja Gitana
1c klasės projektas ,,Dulkių siurbliai – buitinės technikos karaliai”
Mokykloje vyko lapkričio mėnesio projektas -Technologijų pažangos mėnuo.
Lapkričio 30 d. 1d klasės mokiniai, vadovaujami mokytojos Ingridos Bagdanskienės, 1b ir 1c klasės mokiniams pristatė projektą ,,Dulkių siurbliai – buitinės technikos karaliai”.1d klasės mokiniai rodė tėvelių sukurtas skaidres. Pasakojo, kaip dabar atrodo ir veikia jų siurbliai – buitinės technikos karaliai. Mokytoja vaikams užminė mįsles, suteikė žinių apie pirmuosius dulkių siurblius, jų gamintojus. Džiugu, kad dalyvaudami projekte, mokiniai įgijo daugiau žinių apie siurblių įvairovę ir naudą.

Mokytoja Ingrida

4a klasės mokinius šildo kartu gaminami pusryčiai
Tęsiant SpecAgros iššūkio projektą, 4a klasėje lankėsi ekologinio ūkio grybų augintojas A. Kiela. Jis papasakojo, kaip dauginasi grybai, parodė grybieną, ir dar niekam negirdėtus grybus-liūto karčiai. Mokiniai sužinojo, kad šie grybai labai naudingi žmogaus sveikatai. Įsidėmėjo, kad mikologija-tai mokslas apie grybus. Svečias į klasę atnešė įdomią užduotį-patiems užsiauginti grybų. Pagelbėti sutiko Gabijos šeima. Ir štai-pirmasis derlius jau klasėje. Grybai liūto karčiai subūrė šiltam bendravimui improvizuotoje virtuvėje. Ištyrinėję grybų išvaizdą ir kvapą, mokiniai pasigamino daržovių su grybais troškinį. Prisiminę artėjančių švenčių tradicijas, suprato, kad toks patiekalas tiktų ir Kūčių vakarienei. Kartu padirbėjus pusryčiai buvo ir sveiki, ir neapsakomai skanūs!
Mokytoja Birutė

 

4 klasių projektas „Ekokloginis ūkis“

„Pamokos matuojasi Panevėžį“. Ketvirtokai įgyvendino UAB „Specagra“ iššūkį.

Visą lapkričio mėnesį ketvirtų klasių mokiniai domėjosi, kaip veikia ekologiniai daržininkystės ūkiai. Jie konstravo, gamino maketus, ruošė pateiktis, atliko stebėjimus. 4b klasės mokiniai, nuvykę į daržininko Dariaus Morkūno ūkį, suprato, kad ūkininkas turi ne tik gerai prižiūrėti savo ūkį, bet ir naudotis informacinėmis technologijomis, kurios padeda greičiau ir lengviau atlikti darbus. Savo įgytą patirtį bei surinktą informaciją ketvirtokai pristatė vieni kitiems. Gilino komunikavimo, socialinę ir informacinių technologijų kompetencijas.

Mokytojos Zita, Vida ir Birutė

Tūkstantmečio mokyklos

1a klasės projektas „Šviesa mūsų namuose”

Į „Technologijų pažangos” projektą „Šviesa mūsų namuose” įsitraukė visi 1 c klasės šeimos nariai. Vaikai kartu su tėveliais ieškojo namuose priemonių, tinkamų pasišviesti, samprotavo, kokie yra jų privalumai ir trūkumai. Rezultatų aptarimo metu daugelis paminėjo žvakes ir jų minusą, kad gali sukelti gaisrą. Taigi buvo puiki proga apsilankyti gaisrinėje ir prisiminti saugaus elgesio su ugnimi taisykles, kaip elgtis pamačius gaisrą.

Projektą 1 b ir 1 d klasei pristatė net dvi mokinių komandos. Džiaugiuosi visais aktyviais projekto dalyviais ir dėmesingais klausytojais!

Mokytoja Asta

1b klasės projektas „Telefonas“

Edukacinė išvyka į Šiaulius

2023 m. lapkričio 22 d. 1b klasės mokiniai vyko į edukacinę išvyką, kurios tikslas buvo paminėti Pasaulinę televizijos dieną ir papildyti turimas technologijų pažangos mėnesio projekto žinias apie telefonus.

Nors rytas buvo šaltas, tačiau kupini geros nuotaikos leidosi į kelionę. Atvykę į Šiaulius, pirmiausia mokiniai aplankė Šiaulių televiziją. Vaikai buvo maloniai sutikti, aktyviai atsakinėjo į užduodamus klausimus. Truputį įsidrąsinę atidžiai žvalgėsi aplink, susitiko su žurnalistais. Vėliau aplankė montažinę, kurioje galėjo įrašyti ir pamatyti kaip jų balsas pavirsta garso takeliu. Video inžinierė pademonstravo, kaip galima pakoreguoti balsą (sulėtinti, pagreitinti, paploninti, pastorinti ir kt.). Tada mokiniai aplankė „žaliąją“ studiją, kurioje išvydo save televizoriuje, pabandė skaityti nuo „suflerio“ ir pajusti žinių vedėjo vaidmenį. Dar vaikai aplankė didžiąją filmavimo studiją, atidžiai viską apžiūrėjo, buvo filmuojami. Kupini įspūdžių mokiniai vyko toliau į Telefonijos muziejų. Ten vaikus pasitiko muziejaus darbuotoja, kuri vaikams išsamiai papasakojo apie telefonų atsiradimą, jų istorinę raidą, pademonstravo įvairių formų, dydžių, spalvų, dizainų telefonų iš įvairių amžiaus laikotarpių ir šalių. Muziejaus darbuotoja kai kuriuos eksponatus leido vaikams paliesti, išbandyti, pademonstravo įvairias telefonų galimybes. Mokiniai buvo sužavėti tokia gausybe telefonų, kai kurie juos labai nustebino, pavyzdžiui: telefonas-futbolo kamuolys, telefonas-limonado buteliukas, telefonas-pelėda, telefonas-kaukolė ir kt.

Pasisėmę naujų žinių ir įspūdžių, mokiniai grįžo į mokyklą.

Mokytoja Lina Misevičienė

Mokomės linksmiau

2023 m. lapkričio mėn. 1b klasės mokiniai vykdė trumpalaikį technologijų pažangos mėnesio projektą apie telefonus. Klasės mokytoja Lina Misevičienė ir muzikos mokytoja Rūta Remenytė-Linkonė vedė integruotas veiklas. Jų metu mokiniai naudodamiesi telefone atsiųsta programėle mokėsi skaityti, vykdė nuoseklias komandas, grojo įvairiais instrumentais, solfedžiavo rankų ženklais gamos natas ir jas įtvirtino naudojantis klaviatūra telefone, kur ne tik nuosekliai ir tvarkingai sugrojo mokytojos paskirtas užduotis (gamą aukštyn ir žemyn, do, mi  ir sol trigarsį), bet ir sukūrė savo melodiją, bei pristatė klasės draugams. Vėliau, savo sukurtiems kūriniams, vaikai pridėjo roko, popso, svingo stiliaus parinktis ir pritaikė judesius.

Mokytojos Lina Misevičienė ir Rūta Remenytė-Linkonė

2a klasės projektas „Mano gyvenamosios vietovės istorija”

Lapkričio 24 d. 2 a klasės mokiniai gilino pasaulio pažinimo temos ,,Mano gyvenamosios vietovės istorija” žiniais ir lankėsi RoboLabas centre. Edukacijos  metu vaikai su Ozobot robotuku keliavo po Panevėžio miesto žemėlapį, aplankant įžymias, lankytinas mūsų miesto vietas. Susipažino su jų istorija, aptarė kuo viena, ar kita vieta reikšminga Panevėžio miestui. Tai padaryti pavyko tik sužinojus kaip veikia robotukas. Buvo daug džiaugsmo koduoti Ozobotą, kuris geba sekti linijas, atpažinti spalvas, parinkus tinkamą spalvų kodą galima valdyti roboto kryptis ir veiksmus. Išmokus valdyti robotą vaikai miesto žemėlapyje turėjo pasirinkti lankytinus objektus, susidaryti maršrutą. Teisingai užkoduotas robotas sekė sudarytu keliu aplankant žymius miesto objektus. Dirbant porose vaikai ugdėsi skaitmeninę, kultūrinę bei pažinimo kompetencijas. Taip pat sėkmingai dalyvauja mokyklos veiklose ,,Technologijų pažangos mėnuo”.

Mokytoja Edita

2c klasės projektas „Mano žaliasis draugas“

Lapkritis – „Technologijų pažangos“ mėnuo, todėl 2c kl. mokiniai, naudodamiesi informacinėmis technologijomis, parengė projektą „Mano žaliasis draugas“. Pasaulio pažinimo pamokose prisiminę augalų pagrindines dalis ir išsiaiškinę augalų rūšis, antrokai internete rinko medžiagą apie pasirinktą augalą. Vėliau savo projektus pristatė bendraamžiams.Mūsų klasės mokiniai taip pat vyko į Robotikos centrą „RoboLabas“, kur dalyvavo integruotoje matematikos pamokoje „Dviženklių skaičių sudėtis ir atimtis peržengiant dešimtį“. Dirbdami porose vaikai turėjo atlikti aritmetinius veiksmus ir teisingai užprogramuoti MindDesigner robotą. Mokiniai dar kartą pasitikrino savo žinias, įsivertino gebėjimus, tobulino pažinimo, komunikavimo, skaitmenines kompetencijas.

Mokytoja Neringa

Dalyvaujame!
Lapkričio 21 d. Panevėžio „Žemynos“ progimnazija pakvietė Pradinės mokyklos antrų klasių mokinius dalyvauti vaikų mokymo plaukti projekte ,,Mokėk plaukti ir saugiai elgtis vandenyje“. Projekto metu pagal VšĮ Lietuvos plaukimo federacijos informacijos ir paslaugų biuro parengtą programą antrų klasių moksleiviai mokysis saugaus elgesio vandenyje ir pagrindinių plaukimo įgūdžių. Vaikai susipažins su vandeniu, įsisavins plūduriavimo ir kvėpavimo pratimus, plaukimo judesius gulint ant pilvo ir nugaros. Pamokose taip pat išmoks teisingai šokti į vandenį bei pagrindinių saugaus elgesio vandenyje ir prie vandens taisyklių. Pamokas, kurios vyksta fizinio lavinimo užsiėmimų metu, veda profesionalūs treneriai ir patyrę mokymo plaukti instruktoriai.
Esame dėkingi Panevėžio „Žemynos“ progimnazijai už galimybę dalyvauti projekte.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia
Olimpinis mėnuo 2023
1 b ir 1 c klasės mokiniai spalio mėnesį dalyvauja Olimpinio mėnesio projekte.
Pagrindinis projekto tikslas – skatinti fizinį aktyvumą ir puoselėti olimpines vertybes. Įvairiausių užduočių ir judesio pagalba skatinsime naujų įpročių ugdymą. Žaidžiant bei šnekučiuojantis apie sveiką mitybą, emocijas, poilsį, mažieji įgaus naujų patirčių ir žinių. Siekiant ugdyti sveikus įpročius, į projektą kviesime įsitraukti ir visus vaiko šeimos narius.
Pirmoji savaitė buvo skirta fiziniam aktyvumui. Pertraukų metu vaikai stengėsi kuo daugiau judėti, mankštinosi kartu su superherojumi Ąžuolu Galinguoju, žaidė įvairius žaidimus. O vėsią, bet saulėtą spalio 6 d. abiejų klasių vaikai išsiruošė į Kultūros ir poilsio parką. Pasivaikščioję ir susipažinę su parko erdvėmis, skirtomis fiziniam aktyvumui, mokiniai išsirinko mėgstamiausią- žaidimų aikštelę. Joje visi pritaikė bėgimo, šokinėjimo, lipimo, čiuožimo įgūdžius, mokėsi saugoti save ir draugus.
Mokytojos Lina Misevičienė ir Asta Savickienė
Spalis – sveikatos stiprinimo mėnuo
Spalio 18 d. 3a klasės mokiniams Šiaurietiško ėjimo su lazdomis pamoką vedė Visuomenės sveikatos biuro specialistas fizinio aktyvumo skatinimo srityje Raimundas Dambrauskas. Vaikai įgijo naujos patirties. Dėkojame mokyklos sveikatos priežiūros specialistei Stanislavai Kabelienei už organizavimą.
Mokytoja Laimutė Žukauskienė

„Įdomiausio sprendimo“ nominacija

Gruodžio 18 d.  Panevėžio regioniniame STEAM atviros prieigos centre vyko verslumo skatinimo iniciatyvos „Pamokos matuojasi Panevėžį: iššūkių serija“ baigiamasis renginys. Mūsų mokyklos komanda: Gabija Stakelytė, Barbora Lukoševičiūtė, Aistė Jučaitė, Liepa Defnė Seferoglu, Tėja Biraitė, Adelė Juknevičiūtė, Adomas Ragažinskas pristatė aukcione iš UAB Specagra „nusipirktą“ iššūkį  – EKOLOGINIO ŪKIO VIZUALIZACIJĄ.  Visą mėnesį mokiniai domėjosi, kokie yra ūkininkams taikomi pagrindiniai aplinkosauginiai  ir klimatą mažinantys reikalavimai, ieškojo informacijos apie sėjomainą, vėjo jėgaines, saulės elektrines, kompostą, lankėsi tėvelių ekologiniuose ūkiuose. Mokiniai sukūrė net keletą ekologinių ūkių vizualizacijų. Šio iššūkio įdomybė ir atradimas – grybų „Liūto karčiai“ auginimas. Apie jų auginimo subtilybes mokykloje mokiniams papasakojo „Grybų fermos“  įkūrėjas A. Kiela.

Mūsų mokyklos komandai buvo įteikta „Įdomiausio sprendimo“ nominacija.

Mokiniai dovanų gavo  BA-TU-TĄ!

Visus renginio dalyvius mokiniai vaišino iš  ekologinio ūkio burokėlių iškeptu pyragu!

Renginio metu smagias kalėdines dainas dainavo mokyklos dainavimo studijos „Muzikos kūrybinė laboratorija“ mažieji dainininkai ir jų vadovė muzikos mokytoja Rūta Remenytė – Linkonė.

Nuoširdus AČIŪ  UAB Specagra darbuotojams, mokytojoms Audronei, Editai, Birutei  Zitai, Indrai,  mokinių tėveliams už iššūkio sprendimų ieškojimus ir pagalbą kuriant ekologinių ūkių vizualizacijas.

Išmokome ir sužinojome labai daug!

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia

„Matuojamės“ UAB „Specagra“ iššūkį!
Panevėžio pradinės mokyklos mokiniai dalyvauja iniciatyvoje ,,Pamokos matuojasi Panevėžį: iššūkių serija“. Panevėžio pradinės mokyklos komandos iššūkis – „pasimatuoti“ UAB „Specagra“ įmonę ir išsiaiškinus, kokie yra ūkininkams taikomi aplinkosauginiai ir klimatą kaitą mažinantys reikalavimai, sukurti ekologinio žemės ūkio vizualizaciją. Spalio 25 d. mūsų mokyklos 3–4 klasių mokinių komanda su mokytojomis buvo labai maloniai priimta šioje įmonėje. Vizito metu moksleiviams buvo aprodyta žemės ūkio technika, gyvulininkystės skyriaus įranga ir aptarta ekologiška žemės dirbimo svarba. Po apsilankymo įmonėje, komanda vyko į Daukniūnų žemės ūkio bendrovę, kurios viena iš veikos sričių – pieninių karvių auginimas. Bendrovėje mokiniai turėjo galimybę iš arti pamatyti kaip auginamos karvės, tiesiogiai stebėjo karvių šėrimo procesą bei pašarų ruošimo žiemai ūkio darbus. Buvo įdomu išgirsti pasakojimą, koks ūkis yra ekologiškas, kas tai yra inovatyvi žemdirbystė.
Ačiū UAB „Specagra“ darbuotojams Simonai Kazilionytei, Aušrai Eismontienei, Gintarui Balilioniui, Laurynui Nakui už nuoširdų priėmimą, informatyvų pasakojimą, dovanėles.
Daukniūnų ŽŪB už galimybę pasisvečiuoti jų fermose.
Mokytojos Edita, Zita, Dalia
Pamokos matuojasi Panevėžį
Spalio 18 d. Pradinės mokyklos komanda: Tėja Biraitė, Barbora Lukoševičiūtė, Marta Doviataitė, Motiejus Barzda dalyvavo Panevėžio regioniniame STEAM atviros prieigos centre vykusioje verslumo skatinimo iniciatyvoje „Pamokos matuojasi Panevėžį: iššūkių serija AUKCIONAS“. Mokiniai aukcione sudalyvavo puikiai ir aukcione nusipirko UAB Specagra iššūkį. Domėsimės ir aiškinsimės, kokie yra ūkininkams taikomi aplinkosauginiai ir klimato kaitą mažinantys reikalavimai, kursime ekologinio žemės ūkio vizualizaciją, kurioje atsispindės pasiūlymai ūkininkams, kaip tausoti gamtą ūkininkaujant. Darbo laukia daug! Bus įdomu!
Ačiū mokytojoms Editai ir Zitai!
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia
Ačiū, Greta!

Pirmadienį  2 a klasės mokiniai ir mokytoja atsisveikino su VDU pradinio ugdymo pedagogikos ir ankstyvojo užsienio kalbos mokymo studijų programos studente Greta, kuri nuo rugsėjo 4 d.  atliko pedagoginę praktiką Panevėžio pradinėje mokykloje, 2 a klasėje. Mokiniai dėkojo Gretai už įdomias užduotis   pamokose, inovatyvius įsivertinimo būdus, draugystę, šypseną, pagalbą, patarimus. 2 a klasės mokinių tėvelių atstovai taip pat tarė nuoširdžius padėkos žodžius mūsų mylimai studentei. 2 a klasės mokiniai, mokytoja ir tėveliai linki Gretai sėkmingų mokslų ir  nepamiršti bei  kuo dažniau aplankyti savo mokinukus Pradinėje mokykloje. Atsisveikinimas buvo jautrus, saldus ir  truputį liūdnas. Sėkmės ir iki, Greta!

Mokytoja Edita

Savanorystė veža!
Labai smagu, kad mūsų mokykloje vis labiau populiarėja savanorystė.
Šiandiena pirma savanorystės diena buvo savanoriui, fizino ugdymo mokytojui Mantui!
Ačiū už gražią draugystę!
Direktoriaus pavaduotja ugdymui Dalia

Vaikų ir jaunimo meno projektas  „Apverstas pasaulis“

Birželio 1–2 d. Panevėžio pradinės mokyklos bendruomenė dalyvavo Panevėžio miesto savivaldybės finansuojamame vaikų ir jaunimo meno projekte „Apverstas pasaulis“.

Šio projekto tikslas – užtikrinti vaikų kūrybiškumo ir meninių įgūdžių ugdymą, pasitelkiant meno atstovus į formalųjį ugdymą.

Projekto veiklos vyko Skaistakalnio parke, Panevėžio pradinės mokyklos erdvėse. Vaikus matyti pasaulį kitaip mokė dailininkė, sienų tapytoja, fotomenininkė, dizainerė, įvairių meninių projektų kuratorė Milena Marcinkevičiūtė-Mili. Atrodytų, kad kūrybiškumas nepamatuojamas ir neapčiuopiamas, bet, tik suteikus vaikams neribojamą laisvę kurti, tu gali pamatyti, kad saulė gali būti drambliu, o drugelis – namu… Labai svarbu jau pradinėse klasėse ugdyti mokinių kūrybiškumo ir kultūrinę kompetencijas. Besiformuojančiai asmenybei svarbu kultūrinės savimonės ugdymas, grįstas žiniomis, aktyvia kultūrine raiška ir kultūriniu sąmoningumu. Taip pat pradinėse klasėse mokiniams svarbu tyrinėti, generuoti kūrybines idėjas, kurti produktus. Vaikams patiko kurti pasaulį, kuriame neegzistuoja taisyklės ir viskas vyksta apverstai!
Už nuotraukas dėkojame Milenai Marcinkevičiūtei-Mili
TŪM renginys
Projektas „Apverstas pasaulis“ finansuojamas Panevėžio miesto savivaldybės.
„Panevėžio miesto vaikų ir jaunimo meno projektų ir tautinio meno kolektyvų veiklos projektų finansavimo programa“
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia
Graži draugystė!
Vasario-balandžio mėnesiais Panevėžio pradinėje mokykloje atliko praktiką Mykolo Romerio universiteto Edukologijos ir socialinio darbo instituto profesinių studijų Pedagogikos programos  studentė Laura. Užsimezgė graži ir šilta 2a klasės mokinių, mokytojos Laimutės, mokytojos padėjėjos Dianos ir Lauros draugystė. Liūdna buvo atsisveikinti, bet tikimės, Laura, dar sugrįši ir jau galėsime į tave kreiptis – MOKYTOJA LAURA:)
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia
Tarptautinis „eTwinning projektas“ „Čia ir dabar su menu ir sąmoningumu mokykloje (angl. „Here&Now with Art and Mindfulness at School”)
Projekte dalyvaujantys 3a kl. mokiniai, panaudodami informacines technologijas, kūrė spalvotas ir spalvinti skirtas mandalas aplinkose https://www.staedtler.com/…/magic-motifs-https://www.mandalagaba.com/#v0YVa8. Kūrybos procesas mokiniams labai patiko. Pabandykite ir jūs sukurti savo mandalą 🙂
Mokytoja Birutė Kolinienė, soc. pedagogė Lina Seferoglu
Projekto „Mokėk plaukti ir saugiai elgtis vandenyje“ II etapas
2 klasių mokiniai kovo-gegužės mėnesiais dalyvauja projekto „Mokėk plaukti ir saugiai elgtis vandenyje“ antrame etape. Mokiniai turės 14 plaukimo pamokų. Projekto užsiėmimai vyksta „Žemynos“ progimnazijos baseine.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia
Neigiamų socialinių veiksnių prevencijos projektas „Esu kitoks 2023“

Projekto vykdymo laikas 2023 m. kovo-lapkričio mėnesiai

Tikslas – ugdyti mokinių emocinį intelektą, organizuojant prasmingą užimtumą skatinti bendrumo jausmą, akcentuoti psichotropinių medžiagų prevenciją.

Uždaviniai:

  1. Saugoti ir stiprinti fizinę bei psichinę vaiko sveikatą, puoselėti jo prigimtį, tenkinti svarbiausius poreikius: judėjimo, fizinio ir psichinio saugumo, bendravimo, pažinimo, asmeninio vertingumo, saviraiškos.
  2. Mokyti pozityvaus bendravimo formų, atsisakant netinkamo elgesio, žalingų įpročių.

3. Tobulinti vaikų saviraišką, kūrybiškumą, kritinį mąstymą, bendravimo bei bendradarbiavimo ir komunikacinius įgūdžius.

Numatomi projekto rezultatai, reikšmė

Projektinės veiklos padės įtvirtinti sveikos gyvensenos įgūdžius, mokinių socialinius gebėjimus, pozityvaus bendravimo, kylančių nesutarimų sprendimo įgūdžius. Aktyvių meninės bei sportinės krypties veiklų metu vaikai mokysis tinkamai reikšti emocijas ir jausmus, prisiimti įsipareigojimus ir atsakomybę.

Socialinės, emocinės, sveikos gyvensenos kompetencijos ugdymas, bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžių tobulinimas gerins mokyklos mikroklimatą – bus kuriami pozityvūs tarpusavio santykiai, gerės mokinių fizinė ir psichinė sveikata. Mokyklos bendruomenė turės žinių apie emocinę sveikatą ir ją palaikančius ir sveikatą stiprinančius veiksnius: mitybą, fizinį aktyvumą. Jomis remsis kasdieniniame gyvenime. Ilgųjų pertraukų metu vyks vaikų joga.  Ketvirtų klasių mokiniai veiklomis  „Aš tavo didysis brolis, sesė“ pirmų klasių mokiniams padeda lengviau adaptuotis mokykloje, jaustis emociškai saugiems. Ikimokyklinių įstaigų priešmokyklinių grupių vaikai dalyvaudami įvairiose veiklose kartu su mokyklos mokiniais bendraus ir bendradarbiaus kartu. Ikimokyklinių įstaigų ugdytiniams Pradinė mokykla taps žinoma. Tai turės įtakos renkantis mokyklą. Bendradarbiavimas tarp ikimokyklinių įstaigų, soc. partnerių tęsis ir pasibaigus projektui.

 VEIKLOS

Draugystės tiltai

3c kl. mokiniai mokyklos socialinės pedagogės iniciatyva lankėsi Panevėžio kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų pagrindinėje mokykloje, kur susitiko su šios mokyklos mokiniais bei darbuotojais. Draugiški, bendri užsiėmimai bei žaidimai prasidėjo nuo minčių lietaus. Tolerancija – kas tai? Visiems išsisakyti ir suprasti vieniems kitus labai padėjo gestų kalbos vertėja. O bendrauti, draugauti teko dar ir porose gaminant šių metų tolerancijos simbolį – žibintą bei žaidžiant žaidimus. Po draugiško pasibuvimo būryje Pradinės mokinių laukė gestų kalbos pamokėlė, kurią pradėjo šios mokyklos direktorė Danutė Kriščiūnienė pasveikindama atvykusius svečius. Pamokos metu, kurią vedė visiškai negirdintis, bet kalbėti galintis mokytojas Vilius Glušokas, ne tik daug sužinota, pasimokyta gestų abėcėlė, bet ir gestų pagalba išmokta pasakyti savo vardą. Na, o išvyka užbaigta ekskursija, pažintimi po mokyklą. Grįžus į savo mylimą Pradinę visi noriai dalinosi išvykos įspūdžiais, aptarė kam gi reikalinga gestų kalba, kuo ji svarbi mums – girdintiems. Ir dar pavyko išsiaiškinti, kad aplankytos mokyklos simbolis – sraigė! Tikimės, kad tolerancija bei jos supratimas gyvuos ir širdelėse, ir kasdieniniame gyvenime.

Neigiamų socialinių veiksnių prevencijos projektas „Esu kitoks“

Mokytoja Audronė Gubistienė ir socialinė pedagogė Lina Seferoglu

https://fb.watch/oL09mWEpoF/

Veikla „PIKSELIŲ ATRADIMAI“
Svečiuose mažieji Panevėžio r. Dembavos lopšelio-darželio „Smalsutis“ priešmokyklinukai!
Neigiamų socialinių veiksnių prevencijos projektas „Esu kitoks“
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia

ŠOKIŲ RINGAS 2023

Gegužės 11 d. įvyko didžiulė šokio šventė „Šokių ringas“. Dalyvavo visi 1-4 klasių mokiniai. Mažieji šokėjai ilgai ruošėsi, repetavo, dėliojo šokio žingsnelius. Salėje sklido muzikos garsai, spalvos, jauduliukas veiduose, šypsenos ir šokio nuotaikos. Komisija, jaukiai įsitaisiusi tarp balionų ir vaikų, atidžiai stebėjo šokėjus, vertino drausmę, estetinę išvaizdą (stilių, originalumą), šokio atlikimą, pastangas.

SVEIKINAME:

  • 1 KLASIŲ

GERIAUSIA ŠOKIO KLASĖ – 1C KLASĖ

GERIAUSIA ŠOKĖJA – ELIJA DUŽINAITĖ

GERIAUSIAS ŠOKĖJAS – PATRIKAS IR ROKAS GURSKIAI

  • 2 KLASIŲ

GERIAUSIA ŠOKIO KLASĖ – 2C KLASĖ

GERIAUSIA ŠOKĖJA – MĖTA TIŠKEVIČIŪTĖ

GERIAUSIAS ŠOKĖJAS – LUKNIUS STANKEVIČIUS

  • 3 KLASIŲ

GERIAUSIA ŠOKIO KLASĖ – 3B KLASĖ

GERIAUSIA ŠOKĖJA – MELISA MONTVILAITĖ

GERIAUSIAS ŠOKĖJAS – MANTAS PAŠILIS

  • 4 KLASIŲ

GERIAUSIA ŠOKIO KLASĖ – 4B KLASĖ

GERIAUSIA ŠOKĖJA – VIKTORIJA ŽIGELYTĖ

GERIAUSIAS ŠOKĖJAS – SERGEJUS URBONAS

  • PASKATINAMIEJI PRIZAI

3C KL. ARIANA BURNECKAITĖ

4B KL. EMILIS ŽELNYS

4C KL. DŽIUGAS VERKULEVIČIUS

Dėkojame visiems mokiniams, mokytojams už geranoriškumą, dideles pastangas ir gerą nuotaiką. Tikimės, kad šis renginys taps mūsų mokyklos tradicija. JŪS ESATE VISI ŠAUNŪS IR NUOSTABŪS!!!

Neigiamų socialinių veiksnių prevencijos projektas „Esu kitoks“

Su pagarba, šventės rengėjai Valentina Suleimanova ir Lukas Bakanavičius

OLIMPINĖ DIENA 2023
Gegužės 17 d. Pradinėje mokykloje vyko „OLIMPINĖ DIENA 2023“
Visų klasių mokiniai, mokytojai dalyvavo Panevėžio futbolo akademijos stadione vykusioje sporto, šokio dienoje. Mokiniai šoko, dalyvavo estafetėse, žaidė futbolą.
Neigiamų socialinių veiksnių prevencijos projektas „Esu kitoks“
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia
„Tu man vis dėlto draugas”
Panevėžio pradinės mokyklos neigiamų socialinių veiksnių projekto „Esu kitoks” bei Panevėžio Mykolo Karkos pagrindinės mokyklos neigiamų socialinių veiksnių projekto „Žengiu teisingų keliu” bendra projektinė veikla – virtuali mokinių piešinių paroda „Tu man vis dėlto draugas”.
„Tikras draugas visada
Ir nelaimėj, ir bėdoj greta…”
/V. Šekspyras/
Socialinė pedagogė Lina
Protmūšis „10 užduočių”
Spalio 26 d. Panevėžio pradinėje mokykloje vyko neigiamų socialinių veiksnių projekto „Galiu būti kitoks” protmūšis „10 užduočių”, kuriame dalyvavo Panevėžio Mykolo Karkos pagrindinės mokyklos, Panevėžio Kazimiero Paltaroko gimnazijos bei Panevėžio pradinės mokyklos 2 klasių mokiniai. Nuotaikingu muzikos kūriniu renginį pradėjo mokyklos dainavimo studijos dainorėliai (mokytoja Rūta Remenytė-Linkonė). Protmūšio metu mokiniai turėjo atlikti įvairias užduotis: išspręsti Jausmų kryžiažodį, iš skiemenų sudėlioti žodelius, surasti ir suskaičiuoti išsibarsčiusias raideles, prisiminti mėnesių pavadinimus ir pan. Vieniems mokiniams užduotis įveikti sekėsi lengviau, kitiems truputėlį sunkiau. Vertinimo komisijai, kurią sudarė Pradinės mokyklos informacinių technologijų mokytoja Svetlana Likšienė, K. Paltaroko gimnazijos socialinė pedagogė Inga Bučiūnienė ir M. Karkos pagrindinės mokyklos socialinė pedagogė Jolanta Matiukė, susumavus rezultatus paaiškėjo, kad geriausiai savo žinias pademonstravo Panevėžio Mykolo Karkos antrokai (mokytoja Violeta Matiukaitė). Nuoširdžiai sveikiname ir džiaugiamės.
Socialinė pedagogė Lina Seferoglu
KAIP PIKTULIS VIRSTA GERULIU
Mes jau džiaugiamės dovanotomis knygomis! Ir tik pas Knygų draugus vyksta stebuklai! Lapkričio 16 d. skaitėme knygą ,,Piktulis“ ir supratome, kad kai lydi nesėkmės, tampame piktuliais. O niršdami netyčia atstumiame tuos, kuriuos mylime. Tačiau mes esame GERULIAI ir šypsomės visiems, ir sakome tik gerus žodžius.
Linkėjimai nuo mokytojos Indros ir Knygų draugų
Alano dantys
Spalio 12 dieną Knygų draugai skaitė Jarvio knygą „Baisieji Alano dantys“.
„Jis žliumbė ir staugė labiau nei visi džiunglių jaunikliai kartu paėmus….“
Kodėl? Ot ir nepasakysim, ateikit į biblioteką ir sužinosit. O Knygų draugai ne tik skaitė, bet ir gamino krokodilą. Nepatikėsite, bet mūsų žvėriukas yra su gėlių ir obuoliukų dantimis. Ir jis visiškai geras ir nebaisus!
Bibliotekininkė Indra
Akcija „Kartu mes galime daugiau!“
Neigiamų socialinių veiksnių projektas „Galiu būti kitoks!“
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia
Meilė vaikšto keturiomis kojomis
Kalbėti apie gerumą nėra gerai, reikia taip ir elgtis.
(Kinų liaudies išmintis)
Pasaulis kasmet spalio mėnesio 4-ąją pažymi Pasaulinę gyvūnų dieną.
Jau ketvirti metai šią dieną Panevėžio pradinėje mokykloje šeimininkauja mažieji, didieji mokinukų geriausi draugai, jų augintiniai. Mokiniai, mokinių tėveliai į pirmą pamoką „Meilė vaikšto keturiomis kojomis“ rinkosi su savo augintiniais. Pamokoje dalyvavo jorkšyro terjerai, auksaspalviai retriveriai, kokerpudeliai, vižlai, haskiai, Toy pudeliai, Pomeranijos špicai, Tailando ridžbekai, Maltos bišonai, vokiečių aviganiai, papiljonai, terjerai, Lietuvos skalikas, triušiukai, katytytės, peliukai, jūros kiaulytės, vėliukai papūga ir net gyvatė su savo mažaisiais šeimininkais. Gerumu švytėjo mokinių akys, kai prie savo širdučių spaudė savo mylimus augintinius. Mokykloje dar niekada nebuvo tiek daug keturkojų mokytojų, kurie mokė atsidavimo, meilės, pasiaukojimo ir gerumo! Apie beglobius mažuosius draugus pasakojo VŠĮ „PUMA“ vadovė Vilma . Ypatingus gebėjimus demonstravo mokytojos Jūratės augintinis Tango. Visi augintiniai buvo pamaloninti ,,dovanėlėmis“.
Šis Neigimų socialinių veiksnių projekto „Galiu būti kitoks III“ renginys dar kartą parodė, kiek džiaugsmo ir prasmės mūsų gyvenimui suteikia augintiniai.
Nuoširdus AČIŪ visiems keturkojams ir dvikojams mūsų bendruomenės nariams!
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia

Saulės įkrovimas

Vieną kovo 30 d. Knygų draugai atsikėlė ir už lango pamatė daug sniego… Ką daryti? Ogi, kartu su ežiuku ėjome ieškoti saulės. SURADOM, PAGAVOM! O kad šilčiau, skaisčiau ir ilgiau šviestų,
dar ir įkrovėme baterijas  žalsvais gelsvais elementais….
Pavasariniai linkėjimai nuo mūsų visų KD!!

Neigiamų socialinių veiksnių prevencijos projektas „Esu kitoks“ finansuojamas Panevėžio miesto savivaldybės.

Vaikų joga

1b ir ic klasių mokiniai dalyvavo jogos užsiėmimuose. Vaikai kupini energijos, entuziastingai juda, jiems sunku ilgai išbūti vienoje padėtyje. Dėl šių priežasčių vaikų joga yra kiek kitokia.  Užsiėmimai skirti koordinacijai, kūno lankkstumui ir taisyklingam kvėpavimui lavinti.  Skatina vaikus pasitikėti savimi ir moko ematijos kitiems, leidžia vaikams atsiskleisti ir išmokti valdyti savo emocijas. Daugiau atsipalaidavimo ir juoko!

Neigiamų socialinių veiksnių prevencijos projektas „Esu kitoks“ finansuojamas Panevėžio miesto savivaldybės.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia Dausienė

Vaišiname Lietuvą puodeliu arbatos

Šventės ir sveikinimai tęsiasi! Kovo 23 d. Knygų draugai, aptardami arbatos gėrimo mandagų elgesį, skaitė K. Kasparavičiaus istoriją „Arbatos klubas“ ir kūrybinėse dirbtuvėlėse gamino puodelį. Jame ne tik garavo, bet ir kvepėjo žolelių arbata. „Kartą Knygų Draugai pakvietė Lietuvą išgerti arbatos. Kompanija susirinko gana marga…“

Neigiamų socialinių veiksnių prevencijos projektas „Esu kitoks“ finansuojamas Panevėžio miesto savivaldybės.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia, mokytoja Indra ir Knygų Draugai
Vakaronė „Šokim, trypkim, linksmi būkim!“
Kovo 9 dieną Pradinės mokyklos bendruomenė rinkosi į Panevėžio bendruomenių rūmų salę. Vyko tradicinė vakaronė „Šokim, trypkim, linksmi būkim“. Vakaronė buvo skirta Kovo 11-ajai – Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo dienai  – paminėti. Renginio metu koncertavo mokyklos neformaliojo būrelio „Linksmieji muzikantai“ mažieji muzikantai (vadovas Vidas Klišys), šokio sūkuryje sukosi tautinio šokio kolektyvo „Saulužė“ šokėjai (vadovai Ričardas ir Lukas Bakanauskai). Na, o mokytojams, mokinių mamytėms, tėveliams, močiutėms, seneliams, broliukams ir sesutėms neleido atsikvėpti folkloro ansamblio „Raskila“ (vadovė Lina Vilienė) muzikantai ir šokėjai. Smagiame rate sukosi visa mokyklos didelė, draugiška bendruomenė. Ačiū visiems už smagų laiką kartu!
Neigiamų socialinių veiksnių prevencijos projektas „Esu kitoks“ finansuojamas Panevėžio miesto savivaldybės.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia
–
Vaikų joga
2023 m. kovo–lapkričio mėnesiais mokykloje vykdomas neigiamų socialinių veiksnių prevencijos projektas „Esu kitoks“. Fizinio ugdymo pamokų, ilgųjų pertraukų metu mokykloje vyksta vaikų joga. Jogos užsiėmimuose  mokiniai lavina koordinaciją, kūno lankstumą ir  taisyklingą kvėpavimą. Joga skatina vaikų pasitikėjimą savimi ir moko empatijos kitiems, leidžia vaikams atsiskleisti ir išmokti valdyti savo emocijas.
Neigiamų socialinių veiksnių prevencijos projektas „Esu kitoks“ finansuojamas Panevėžio miesto savivaldybės.
Projekto vadovė Dalia
Projektas „Mokytojų mainų dienos 2023“
Vasario 2 d. mokykloje vyko projektas „Mokytojų mainų dienos“. Projekto tikslas – mokymosi lyderystės ugdymas. Mokiniai turėjo galimybę pakeisti ugdymosi aplinką. Pamokas jiems vedė kitų klasių mokytojai. Į projektą įsitraukė 100 proc. klasių. Mokiniai dirbo poromis, komandomis, naudojosi įrankiu „Mouse Mishieft“, lavino skaičiavimo įgūdžius, susipažino su termometrų rūšimis, žiūrėjo animacinius filmus, juos aptarė, dalyvavo viktorinoje, susipažino su eiliuota pasaka, piešė komiksus, eksperimentavo, mokėsi piešti be teptuko, atliko dėmesio įsisamoninimo,  kvėpavimo pratimus, užduotis  „Kahoot“ užduotis, žaidė komandinį žaidimą „Give me five“. Mokiniai ugdė pažinimo, skaitmeninę, pilietiškumo, socialinę, emocinę ir sveikos gyvensenos, kultūrinę, komunikavimo kompetencijas. Pasibaigus projektui mokytojai pildė refleksijos lapus aplinkoje „Teams“. Mokiniai dalyvavo apklausoje. Iš 98 apklaustų 2–4 klasių mokinių 95 mokiniai pasisakė, kad tai viena iš įdomesnių dienų metuose.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia
Tarptautinis projektas „Kartu paskaitykim knygelę“
Panevėžio pradinės mokyklos 1a klasės mokiniai, kurie lieka pailgintos dienos grupėje dalyvavo tarptautiniame skaitymo skatinimo projekte „Kartu paskaitykim knygelę“. Tyrimais įrodyta, kad būtent knygas skaitantys vaikai turi labiau išlavintą kritinį mąstymą, geriau sprendžia gyvenimiškas problemas, lengviau bendrauja. Evelinos Daciūtės kūrybą galima priskirti prie tų, kurios domina vaikus. Pasirinktą šios autorės knygą „Drambliai ėjo į svečius“ mokiniai ne patys skaitė, o pasikvietė 3a kl. mokines Liepą ir Gabiją kaip skaitoves. Kiekvienas vaikas išsirinko frazę iš knygos ir perkėlė tekstą į kompiuterį. Dirbtinis intelektas (Craiyon modelis) sugeneravo paveikslėlius pagal jam pateiktas užklausas. Pirmokams buvo smalsu, kokį piešinį išvys savo kompiuteryje, o pamatę maloniai nustebo. Juk smagu derinti ir knygą, ir kompiuterį.
Bibliotekininkė, PDG mokytoja Svetlana Likšienė
Iniciatyva „Padėsiu mokytis“
Prie Panevėžio pradinės mokyklos kolektyvo prisijungė iniciatyvos „Padėsiu mokyti(s)“ savanorė Eglė Tičkūnaitė.
Gražaus laiko kartu!
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia
Mūsų mokyklos 3a ir 2c kl. mokiniai dalyvauja tarptautiniame eTwinning projekte „HERE&NOW with Art and Mindfulness at School”., kuriame dalyvauja mokiniai iš Rumunijos, Lenkijos, Turkijos, Graikijos ir Kroatijos. Viena iš projekto veiklų – kartu parengtas 2023 m. kalendorius su įvairiomis dėmesingo įsisąmoninimo praktikomis. Kviečiame Jus pavartyti ir naudotis mūsų sukurtu kalendoriumi 🙂
Soc. pedagogė Lina, psichologė Laura
Gruodžio 20 d. įvyko pirmasis eTwinning projekto „Here&Now with art and mindfulness at School” dalyvių susitikimas. Projekte dalyvauja mūsų mokyklos 2c ir 3a klasių mokiniai bei vaikai iš Lenkijos, Graikijos, Rumunijos, Kroatijos bei Turkijos. Mokiniai savo gimtąja kalba dainavo vieni kitiems kalėdines daineles, dalinosi puikia nuotaika bei linkėjo gražių švenčių.
„Nebūtina daryti žygdarbių. Visai pakanka mažų dalykėlių, atliktų su didele meile.” (Motina Teresė)
Dėkojame mokiniams ir jų tėveliams už nuostabias KALĖDINES EGLUTES🎄. Kiek daug širdies ir šilumos įdėta jas kuriant! Net 152 eglutės puošė mokyklos erdves, o vėliau iškeliavo džiuginti Panevėžio Šv. Juozapo globos namų senolius bei A. Bandzos socialinių paslaugų namų gyventojus, Panevėžio aklųjų ir silpnaregių bibliotekos bei Panevėžio Elenos Mezginaitės viešosios bibliotekos „Šaltinėlis” skaitytojus.
Šiltų, jaukių ir gražių Jums švenčių!!!
Tikybos mokytoja Alma Jakusevičiūtė-Kulevičė, socialinė pedagogė Lina Seferoglu

Pagaliau finišas!!!!!!!!!

Gruodžio 16 d. mūsų mokyklos komanda Elija, Tėja, Liepa, Sofija, Marta, Amelija, Gabija su mokytoja Audrone Gubistiene ir direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia Dausiene robotikos centre „RoboLabas“ dalyvavo baigiamajame iniciatyvos „Pamokos matuojasi Panevėžį: iššūkių serija“ renginyje. Mokiniai pristatė AB „Panevėžio energija“ iššūkį „Kaip taupyti šilumą?“. Šis iššūkis subūrė visą pradinės bendruomenę ieškojimams ir eksperimentams. Tiek klasėse, tiek namuose, šeimose vyko intensyvi, kūrybinė veikla. Tėveliai, mokiniai, mokytojai ieškojo  būdų, kaip taupyti šilumą. Vienų ieškojimai – statistiniuose skaičiavimuose, kitų – paruoštuose informacinėse pateiktyse, trečių užfiksuota nuotraukose, dar kitų – piešiniuose ar sukurtuose maketuose. Buvo priimtas sprendimas – sukurti vieną filmuką, kuriame mokiniai vaizdžiai parodytų, kokie yra šilumos taupymo būdai. Mažuosius aktorius filmavo ir filmuką kūrė Saulės ir Vakario tėtis Tomas Krisiūnas.

Gruodžio 16 d. mokyklos komanda robotikos centre „RoboLabas“ pristatė 2 filmukus „Kaip taupyti šilumą Panevėžio pradinėje mokykloje?“ ir 3c klasės tėvelių atrastą taupymo būdą „Šilumą kuriame apsikabindami“. Mokinių pristatymai buvo sutikti gausiais aplodismentais ir šypsenomis. Mūsų mokyklos iššūkio pristatymas laimėjo KŪRYBIŠKIAUSIO SPRENDIMO nominaciją.

Ačiū visai mokyklos bendruomenei, kuri aktyviai dalyvavo šio projekto sprendimų ieškojimuose.

Visų jūsų dėka už iššūkio „Kaip taupyti šilumą?“ pristatymą MOKYKLOS MOKINIAI LAIMĖJO NEŠIOJAMĄ KOMPIUTERĮ IR JBL KOLONĖLĘ!!!! Dovanas mokyklos komandai įteikė Panevėžio miesto meras. Rytis Mykolas Račkauskas ir  AB „Panevėžio energija“ atstovė spaudai Daiva Paulauskienė.

Gautomis dovanomis mokiniai galės naudotis mokyklos skaitykloje!!!!!!!!!!!

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia

Būk mano draugu!

1d klasės mokiniai dalyvauja šalies 1- 4 klasių mokinių projekte „Būk mano draugas“. Projekto dalyviai turi parašyti ir išsiųsti laiškus respublikos mokyklų bendraamžiams, siekiant užmegzti tarpmokyklinį bendravimą. Pirmokai nusprendė laiškais nudžiuginti Panevėžio rajono Ramygalos gimnazijos Vadoklių skyriaus pradinukus. Dalyvaudami projekte mokiniai ugdo kūrybiškumo ir komunikavimo kompetencijas.
Mokytoja Gitana
Kaip pirmokai lobio ieškojo?
Ryte, kaip visada, 1d klasės mokinių laukė elfas Išdykėlis. Šį kartą elfas neprikrėtė išdaigų, bet pakvietė pirmokus surasti LOBĮ! Susiskirstę komandomis, pasiėmę elfo paliktas užuominas, vaikai patraukė ieškoti lobio. Vieni aplankė biblioteką, kitiems teko apsilankyti valgykloje, raštinėje, pas socialinę pedagogę, sveikatos priežiūros specialistę, budėtoją. Deja, ten jų laukė ne lobis, bet kitas laiškas su nauja užuomina, liepiančia grįžti į klasę. Klasėje atplėšę vokus, rado „sukarpytą“ sakinį, kurį perskaitę ir surado saldų lobį. Šventė tęsiasi!
Mokytoja Gitana
Elfo kelionė

Gruodžio 7 d. mokykloje apsigyveno 15 elfų. Išdykėliai  tiek pridaro netvarkos, kad net baisu! Bet…bet mokiniams jie labai patinka ir jie laukia vis kito ryto ir vis kitų išdaigų!

Olimpinis mėnuo 2022

Spalio mėnesį 1d klasės mokiniai dalyvavo projekte „Olimpinis mėnuo 2022“, kurio metu ugdė sveikos gyvensenos įpročius. Pirmokai formavo savo fizinio aktyvumo įpročius, kartu su virtuvės šefu Gian Luca Demarco gvildeno sveikos mitybos temą ir mokėsi gaminti sveikus patiekalus. Virtualaus susitikimo metu olimpietė Diana Zagainova papasakojo savo karjeros sėkmės istoriją, mokiniai analizavo video reportažą apie bendradarbiavimą. Kalbėdami apie emocinę sveikatą, pirmokai išmoko keletą užduočių, kurios gali praversti tiek pamokų, tiek pertraukų metu tinkamai išreikšti ir sureguliuoti emocijas klasėje. Mėnesį laiko pirmokai buvo aktyvesni nei įprastai, stengėsi sveikiau maitintis, suformavo dar geresnius tarpusavio santykius bei geriau reguliavo savo emocijas. Už dalyvavimą projekte mokiniai buvo apdovanoti projekto globėjos p. D.Nausėdienės ir LTOK prezidentės D. Gudzinevičiūtės padėkomis.

Mokytoja G. Zupkaitė

Projektas „Mokausi plaukti ir saugiai elgtis vandenyje“

Spalio – gruodžio mėn. mokyklos 2a, 2b, 2c ir 2d klasių mokiniai dalyvauja projekte „Mokausi plaukti ir saugiai elgtis vandenyje“ Panevėžio „Žemynos“ progimnazijoje. Antrokus plaukimo įgūdžių moko patyrę specialistai.
Užsiėmimus finansuoja Švietimo, mokslo ir sporto ministerija bei projekte dalyvaujančios savivaldybės.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia

Tarptautinis #eTwining projektas „Games of the Schools“

2022 m. sausio – balandžio mėn. mūsų mokyklos mokiniai dalyvavo tarptautiniame eTwining projekte „Games of the Schools“. Pagrindinis mūsų dalyvavimo projekte tikslas – skatinti vaikus daugiau žaisti, žaidimo pagalba įveikti bendravimo, emocinius ir mokymosi sunkumus.

Projekto metu, žaidžiant tradicinius kitų šalių žaidimus, mokiniai  ugdėsi savarankiškumo bei grupinio darbo įgūdžius, domėjosi kitomis kultūromis bei mokėsi taikyti WEB 2.0 įrankius. Vaikai išbandė Lenkijos, Slovėnijos, Ispanijos ir Turkijos žaidimus, atliko kūrybines užduotis, siuntė linkėjimus projekto draugams.

Psichologė Laura Liepinė, socialinė pedagogė Lina Seferoglu, mokytoja Birutė Kolinienė

https://fb.watch/cZJossHmyt/

PANEVĖŽIO MIESTO SAVIVALDYBĖS NEIGIAMŲ SOCIALINIŲ VEIKSNIŲ PREVENCIJOS PROJEKTAS „GALIU BŪTI KITOKS III“

 Projekto tikslas – ugdyti mokinių emocinį intelektą organizuojant bendrumo jausmą skatinantį  prasmingą užimtumą.

Uždaviniai:

  1. Saugoti ir stiprinti fizinę bei psichinę vaiko sveikatą, puoselėti jo prigimtį, tenkinti svarbiausius poreikius: judėjimo, fizinio ir psichinio saugumo, bendravimo, pažinimo, asmeninio vertingumo, saviraiškos.
  2. Mokyti pozityvaus bendravimo formų.
  3. Tobulinti vaikų saviraišką, kūrybiškumą, kritinį mąstymą, bendravimo bei bendradarbiavimo ir komunikacinius įgūdžius.

Projekto įgyvendinimui skirta 400 eurų.

Projektinės veiklos padės įtvirtinti mokinių socialinius gebėjimus, pozityvaus bendravimo, kylančių nesutarimų sprendimo įgūdžius. Aktyvių meninės bei sportinės krypties veiklų metu vaikai mokysis tinkamai reikšti emocijas ir jausmus, prisiimti įsipareigojimus ir atsakomybę.

Socialinių – emocinių kompetencijų ugdymas, bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžių tobulinimas gerins mokyklos mikroklimatą – bus kuriami pozityvūs tarpusavio santykiai, gerės mokinių fizinė ir psichinė sveikata. Mokyklos bendruomenė turės žinių apie emocinę sveikatą ir ją palaikančius ir sveikatą stiprinančius veiksnius: mitybą, fizinį aktyvumą. Jomis remsis kasdieniniame gyvenime. Ilgųjų pertraukų metu vyks vaikų joga. Veiklų „Aš tavo didysis brolis, sesė“ pirmų klasių mokiniai padedant ketvirtų klasių mokiniams, lengviau adaptuosis mokykloje, jausis emociškai saugūs. Ikimokyklinių įstaigų priešmokyklinių grupių vaikai dalyvaudami įvairiose veiklose kartu su mokyklos mokiniais bendraus ir bendradarbiaus kartu. Ikimokyklinių įstaigų ugdytiniams pradinė mokykla taps žinoma. Tai turės įtakos renkantis mokyklą. Bendradarbiavimas tarp ikimokyklinių įstaigų, soc. partnerių tęsis ir pasibaigus projektui.

Projekto veiklos

Jogos pamoka

Lapkričio 14 d. 1d klasės mokiniai pirmą pamoką pradėjo dalyvaudami vaikų jogos užsiėmime. Vaikai kupini energijos, entuziastingai juda, jiems sunku ilgai išbūti vienoje padėtyje. Užsiėmimo metu vaikai lavino koordinaciją, kūno lankstumą bei taisyklingą kvėpavimą. Joga skatina vaikų pasitikėjimą savimi bei empatiją kitiems, leidžia vaikams atsiskleisti ir išmokti valdyti savo emocijas. Tai joga žaidimų formoje. Daugiau atsipalaidavimo bei juoko!
Neigiamų socialinių veiksnių projektas „Galiu būti kitoks III“
Mokytoja Dalia

Stalo žaidimų popietės „Žaidžiu ir draugą kviečiu“

Paroda „Ar gi mes nepanašūs?!“
Spalio 4 d. minima PASAULINĖ GYVŪNŲ DIENA. Šią dieną Panevėžio pradinės mokyklos antrame aukšte atidaryta mokyklos darbuotojų ir jų augintinių paroda „Ar gi mes nepanašūs?!“
Kviečiame apsilankyti parodoje ir pagalvoti kuris augintinis panašiausias į savo šeimininką?!
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia
Gerumo akcija „Meilė vaikšto keturiomis kojomis“
Rugsėjo 27 – spalio 4 dienomis mokykloje vyko akcija „Meilė vaikšto keturiomis kojomis“. Jos metu surinktos dovanos beglobiams keturkojams draugams iškeliavo į
VŠĮ „Puma“ ir VŠĮ „Mažasis draugas“.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia

Diena „Meilė vaikšto keturiomis kojomis“

Kalbėti apie gerumą nėra gerai, reikia taip ir elgtis.
(Kinų liaudies išmintis)
Pasaulinės gyvūnų globos dieną Panevėžio pradinėje mokykloje buvo ir smagu ir tuo pačiu labai jautru. Mokiniai, mokinių tėveliai į pirmą pamoką „Meilė vaikšto keturiomis kojomis“ rinkosi su savo augintiniais. Gerumu švytėjo mokinių akys, kai prie savo širdučių spaudė savo mylimus augintinius. Mokykloje gerumo pamokas vedė mokiniai, tėveliai kartu su savo keturkojais draugais. Jorkšyras, labradoras, bišonas, pudelis, špicas, koli, pekinas, biglis, vipetas, buldogas, ridžbekas, katytės, peliukai, vėžliukai, triušiukai… Mokykloje dar niekada nebuvo tiek daug keturkojų mokytojų, kurie mokė atsidavimo, meilės, pasiaukojimo ir gerumo! Mokykloje lankėsi ir mokinių augintiniais grožėjosi Panevėžio švietimo skyriaus vyriausioji specialistė Audronė Bagdanskienė. Apie beglobius mažuosius draugus pasakojo VŠĮ „Mažasis draugas“ įkūrėja Andželika. Ypatingus gebėjimus demonstravo įvairiose rungtyse šunų dresūros mokykos „Bestas“ augintinai. Mokykloje surengta mokyklos darbuotojų paroda „Ar gi mes nepanašūs?“ Visi augintiniai buvo pamaloninti ,,dovanėlėmis“.
Šis Neigimų socialinių veiksnių projekto „Galiu būti kitoks III“ renginys dar kartą parodė, kiek džiaugsmo ir prasmės mūsų gyvenimui suteikia augintiniai.
Nuoširdus AČIŪ visiems keturkojams ir dvikojams mūsų bendruomenės nariams!
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dalia

Virtuali piešinių paroda „Tu man vis dėlto draugas“

Labai džiaugiamės praėjusiais metais užsimezgusia draugyste su Mykolo Karkos pagrindine mokykla. Draugystę stipriname vykdydami bendras veiklas.  Artėjant vasaros atostogoms pakvietėme vaikus dalyvauti Panevėžio miesto savivaldybės administracijos finansuojamų neigiamų socialinių veiksnių prevencijos projektų Panevėžio Mykolo Karkos pagrindinės mokyklos „Žengiu teisingu keliu“ ir Panevėžio pradinės mokyklos „Galiu būti kitoks III“ bendroje veikloje – virtualioje piešinių parodoje „Tu man vis dėlto draugas“.

Kviečiame pasidžiaugti mokinių darbais.

„Tu man dar esi berniukas, panašus į šimtą tūkstančių kitų berniukų. Aš tau esu lapė, panaši į šimtą tūkstančių lapių. Bet jei tu mane prisijaukinsi, mudu būsime vienas kitam reikalingi. Tu man tada būsi vienintelis pasaulyje. Aš tau būsiu vienintelė pasaulyje” – Antoine de Saint-Exupery

Panevėžio pradinės mokyklos socialinė pedagogė Lina seferoglu ir Mykolo Karkos pagrindinės mokyklos socialinė pedagogė Jolanta Matiukė

Veikla „Širšių lizdas“

Gegužės 31 d. trečios klasės mokinių laukė Panevėžio miesto savivaldybės neigiamų socialinių veiksnių prevencijos projekto „Galiu būti kitoks III“ veikla „Širšių lizdas“. Ji vyko Skaistakalnio parke. Mokyklos mokinių mylima savanorė Akvilė Svidraitė kartu su pavaduotoja ugdymui Dalia pasiūlė mokiniams pažaisti interaktyvų orientacinį žaidimą „Ar žinai?“. Devynios komandos su mokytojais, mokytojų padėjėjais, švietimo pagalbos specialistais  ieškojo užduočių stotelių naudodamiesi programėle Actionbound. Mokiniai turėjo atsisiųsti programėlę į savo telefonus. Telefonais skanavo paruoštus QR kodus ir atliko įvairias užduotis: ieškojo žmogaus sukurtų statinių, gamtos objektų, dėliojo dėliones iš gamtinės medžiagos, tobulino šunų vedžiojimo parke taisykles, fotografavo nuostabią parko gamtą. Visoms komandoms  grįžus į paskutinę stotelę, vyko refleksija. Mokiniai vienbalsiai nutarė,  kad svarbiausia tokiose veiklose draugystė ir komandinis darbas. Veiklų metu ugdė skaitmeninio raštingumo, mokėjimo mokytis kompetencijas.

Panevėžio miesto savivaldybės neigiamų socialinių veiksnių prevencijos projektas „Galiu būti kitoks III“

Programa „Didysis – mažasis draugas”

Ar ketvirtokas pasiruošęs tapti savanoriu? Per šiuos metus bandėme atsakyti į šį klausimą dalyvaudami „Didžiojo – mažojo draugo“ projekte. Ketvirtų klasių moksleivius pakvietėme tapti savanoriais ir skirti laiko auginant draugystę, bendradarbiavimą, atsakomybę ir šaunų pavyzdį mažajam draugui. Šiais mokslo metais didžiosiomis draugėmis ryžosi tapti 4a kl. Liepa Ragauskaitė, 4b kl. Marija Grybaitė, Kamilė Kisieliūtė, Rožė Grinkevičiūtė, Mia Mockapetrytė, 4 c kl. Elija Grigaliūnaitė, Gintarė Taruškaitė, Nikoleta Anagnostou, Patricija Pukytė, Tėja Talalaitė ir Smiltė Aleliūnaitė. Mergaitės įsipareigojo bent kartą į savaitę skirti laiko pažaisti, pasikalbėti, padėti ar tiesiog pabūti su mažosiomis draugėmis. Jų draugystė padėjo pirmokėms sustiprėti, labiau pasitikėti savimi, bendrauti draugiškai, išmoko pasirūpinti savimi ir šalia esančiais.

Panevėžio miesto savivaldybės neigiamų socialinių veiksnių prevencijos projektas „Galiu būti kitoks III“

2022 m. balandžio 28-29 d. 

„Talentas – dovana, kurią valdo žmogus“
Balandžio 28-29 d. Panevėžio pradinėje vyko tradicinis, vaikų labai laukiamas TALENTŲ šou „Linksmoji nata 2022“!
Mokiniai pasirodymams ruoštėsi labai atsakingai, todėl ir pasirodymai buvo vienas už kitą įdomesni, gražesni…
Ko tik neprigalvojo mūsų pradinukai: vieni deklamavo, kiti demonstravo karatė ir baleto meną, o kiek dailininkų, šokėjų, dainininkų, sportininkų, muzikantų… ir nesuskaičiuosi.
ŠAUNUOLIAI!!!!!!!!!!!!
Neigiamų socialinių veiksnių projektas „Galiu būti kitoks III“

2022 m. balandžio 28 d. 

Kodėl gi nepradėjus dienos nuotaikingu šokiu?!
Panevėžio pradinės mokyklos bendruomenė švenčia tarptautinę ŠOKIO dieną!
Tarptautinė šokio diena – minima balandžio 29 dieną. Ši šventė švenčiama nuo 1982 metų, UNESCO sprendimu.
Neigiamų socialinių veiksnių projektas „Galiu būti kitoks III“

2022 m. sausio 28 dieną pasirašytas pagal iš Europos struktūrinių fondų lėšų bendrai finansuojamo projekto Nr. 09.2.1-ESFA-V-719-01-0001 ,,Kokybės krepšelis“ kūrimas“ sutartį parengtas Panevėžio pradinės mokyklos veiklos tobulinimo planas. Planą parengė mokyklos bendruomenė, jam pritarė Panevėžio miesto savivaldybės administracija ir Nacionalinė švietimo agentūra. Įgyvendinti projekte numatytas veiklas, per dvejus metus Panevėžio pradinei mokyklai skirta 71 882 eur.

Projekto tikslas – užtikrinti kiekvieno mokinio pasiekimų ir asmeninės pažangos augimą. Tikslui pasiekti mokykla numačiusi įsigyti modernių ugdymo priemonių, aktyvinti projektinę,  patyriminę veiklą, organizuoti papildomas konsultacijas mokiniams, atsižvelgiant į jų poreikius, įvesti papildomą pamoką – informacines technologijas 2 ir 3 klasių mokiniams, organizuoti aktyviąsias pertraukas. Taip pat – įrengti naujas edukacines erdves mokykloje: mokinių poilsiui, aktyviam mokymuisi, modernizuoti Atradimų klasę, įrengti IT klasę, sensorinį nusiraminimo kambarį, emocinės iškrovos erdvę, kieme – papildomą lauko klasę bei treniruoklius mokinių fiziniam aktyvumui skatinti; tobulinti mokytojų dalykines kompetencijas, bendradarbiaujant su kitomis Lietuvos pradinėmis mokyklomis, mokantis vieniems iš kitų.

Pasibaigus projektui tikimės turėti ne mažiau nei 3 procentais išaugusius mokinių pasiekimus, taip pat – mūsų mokytojų sukurtą integruoto mokymo programą 2-3 klasių mokiniams ,,Išmanus pradinukas“, integruotų pasaulio pažinimo pamokų 1-4 klasėms aprašų banką Atradimų klasei, atnaujintas edukacines erdves ir daug sėkmingų ir laimingų mokinių!

Projekto pradžia – 2022 m. II ketvirtis, pabaiga – 2023 m. III ketvirtis

Labai džiaugiamės šia galimybe ir nekantraujame pradėti pokyčius!

Direktorė Kristina Žaltauskienė

Mokykla dalyvauja projekte „Mokyklų aprūpinimas gamtos ir technologinių mokslų priemonėmis“.

Projekto tikslas – didinti bendrojo ugdymo įstaigų tinklo veiklos efektyvumą.

Projekto uždavinys – modernizuoti gamtos ir technologinių mokslų mokymo(si) aplinką.

Projekto partneriai:

visos šalies savivaldybės, kurių tarybos yra mokyklų steigėjai;
valstybinės mokyklos: Kauno dailės gimnazija, Kauno Juozo Naujalio muzikos gimnazija, Klaipėdos Eduardo Balsio menų gimnazija, Panevėžio Vytauto Mikalausko menų gimnazija, Kalesninkų Mykolo Rudzio pagrindinė mokykla, Šalčininkų Lietuvos tūkstantmečio gimnazija, Turgelių „Aistuvos“ gimnazija, Šiaulių Sauliaus Sondeckio menų gimnazija, Nacionalinė Mikalojaus Konstantino Čiurlionio menų mokykla, Vilniaus „Šaltinio“ pagrindinė mokykla, Vilniaus lietuvių namai, Buivydiškių pagrindinė mokykla, Eitminiškių gimnazija, Juodšilių „Šilo“ gimnazija, Lavoriškių gimnazija, Riešės gimnazija.

Projekto įgyvendinimo metu vykdomos šios veiklos:

gamtos ir technologinių mokslų mokymo priemonių ir įrangos įsigijimas;
gamtos ir technologinių mokslų mokymui įsigytų mokymo priemonių ir įrangos panaudojimo ugdymo procese metodikų parengimas.

Informacija atnaujinta: 2026-05-29

Skip to content