Panevėžio pradinėje mokykloje birželio 8-12 d. vyko iš dalies Panevėžio miesto savivaldybės finansuota vaikų vasaros poilsio stovykla „Kuriame vasaros mozaiką VII“.
Stovyklos tikslas buvo sudaryti sąlygas vaikams prasmingai, saugiai ir kūrybiškai praleisti vasaros atostogų pradžią.
Uždaviniai:
- Organizuoti edukacines, kūrybines ir sportines veiklas.
- Ugdyti bendravimo, bendradarbiavimo, draugiškumo, komandinio darbo bei gebėjimo orientuotis aplinkoje įgūdžius.
- Skatinti saviraišką per menines, žaidybines ir patyrimines veiklas.
- Lavinti savarankiškumą, pasitikėjimą savimi ir problemų sprendimo gebėjimus.
- Vykdyti paprastus, saugius eksperimentus, ugdančius vaikų smalsumą, pažinimo džiaugsmą ir mokslinį mąstymą.
Įvairių veiklų metu buvo ugdomos šios stovyklos dalyvių kompetencijos:
- Bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžiai – vaikai lavino gebėjimą dirbti komandoje, spręsti konfliktus, tarpusavyje derinti veiksmus įsikuriant palapinių miestelyje ir vykdant bendras užduotis, edukacinėse programose miesto bibliotekose, orientacinėse varžybose ar žaidžiant kitus sportinius žaidimus.
- Kūrybiškumas ir saviraiška – ruošiantis ir dalyvaujant meno bei mados dirbtuvėse, taip pat madų šou „Šypsenų ir stiliaus šou“, vaikai lavino vaizduotę, originalų mąstymą ir meninę išraišką.
- Socialinė atsakomybė ir iniciatyvumas – stovyklautojai prisiėmė skirtingas miestelio pareigas (meras, patarėjai, tvarkos sergėtojai, karininkai), mokėsi atsakingai atlikti funkcijas.
- Fizinės sveikatos stiprinimas – rytinių ritminių mankštų, sportinių rungčių metu gerėjo fizinis pajėgumas, koordinacija ir energijos panaudojimas.
- Refleksijos ir kritinio mąstymo gebėjimai – dienos pabaigoje vaikai analizavo veiklas, dalinosi įspūdžiais ir vertino savo bei komandos pasiekimus, kas skatino savęs pažinimą ir gebėjimą reflektuoti.
- Emocinė sveikata – stovyklautojai patyrė daug teigiamų emocijų, kurios stiprino savivertę ir pasitikėjimą savo jėgomis.
- Socialiniai įgūdžiai – lavėjo tarpusavio santykiai, gebėjimas bendrauti, padėti kitiems ir kurti palaikančią, motyvuojančią aplinką.
- Pažintiniai (kognityviniai) gebėjimai – STEAM veiklų metu lavėjo stovyklautojų stebėjimas, problemų sprendimas, loginis mąstymas, hipotezių formulavimas bei analizės įgūdžiai.
Stovyklos metu vaikai kiekvieną rytą pradėdavo linksma ir energinga mankšta, kuri suteikdavo jėgų, žvalumo ir geros nuotaikos visai dienai. Kupini entuziazmo jie leisdavosi į įvairias veiklas ir nuotykius: mokyklos kieme įkūrė tikrą palapinių miestelį, dalyvavo nuotaikingame madų šou, lankėsi ūkininkės Vaidos Bataitienės žirgyne, tapė „Vasaros mozaikas“, o kartu su sporto treneriu Rolandu Petraičiu išbandė jėgas orientacinėse varžybose. Stovyklautojai taip pat aktyviai dalyvavo miesto bibliotekų organizuojamose edukacinėse veiklose, kuriose gilino žinias ir lavino kūrybiškumą.
Ne mažiau įspūdžių suteikė ir pažintis su mokslo pasauliu. Ilgamečių projekto partnerių – MB „Mėgintuvėlis LT“ mokslininkių – padedami vaikai leidosi į atradimų kelionę, atliko įvairius eksperimentus, stebėjo netikėtus reiškinius ir patys tapo mažaisiais tyrėjais. Šios veiklos ne tik praturtino jų žinias, bet ir skatino smalsumą, kūrybiškumą bei norą pažinti supantį pasaulį.
Socialinė pedagogė Lina
