Įgyvendinant „STEAM ugdymo standarto“ programos STEAM veiklą, lapkričio 24 d. 4d klasės mokiniai iš konstruktoriaus detalių kūrė įvairių formų ir dydžių tiltus. Ketvirtokai tyrinėjo, kaip detalės jungiasi tarpusavyje, eksperimentavo su atramomis ir dangomis, kad tiltas būtų tvirtas ir stabilus. Kurdami konstrukcijas mokiniai lavino erdvinį mąstymą ir gebėjimą planuoti. Stebėdami, kodėl vienos konstrukcijos griūva, o kitos laiko, ketvirtokai ugdė inžinerinių problemų sprendimo įgūdžius.
Mokytoja Gitana
